《关于开展2015年辽宁省教育信息科研课题立项.docVIP

《关于开展2015年辽宁省教育信息科研课题立项 及教师教育信息素养展示评选活动的通知》的通知 2015年辽宁省教育信息协会规划课题及信息素养成果评选推荐名额分配表 规划 课题 参评 课题 参评 论文 参评 课件 参评 课例 参评 教案 参评 指导课 鲅鱼圈 20 20 20 20 一、教师教育信息素养成果展示 1.教育信息科研立项课题成果评选 （1）课题评选标准 一是具有实用性。课题具有普适性和推广价值，切中教育教学中的热点和难点问题，对教育教学具有推动作用；二是具有科学性：研究课题具有理论依据、逻辑性强、论证严密，方案设计规范；三是具有可行性：课题切实可行，具有可操作性；四是具有创新性：课题在某一方面具有独到的见解或独创性。 （2）课题评选范围 凡是2014年度申报的省、市和县级教育信息科研立项课题均可参评。 （3）课题评选提交材料 凡参评科研课题需提交课题立项通知书、结题报告、结题证书以及与课题相关的其他佐证材料（图书出版、公开发表、交流证书等）复印件各1份，以A4纸左侧竖版装订。 2.论文：把握教育信息理论与实践的前沿，立足教育信息工作实际，不断探索教育信息技术在教育、教学中的运用；要求立意新颖，观点鲜明，学科性强，论述充分，严禁抄袭，文责自负。 3.优质课：突出反映该学科运用信息技术在教学目标、教学过程、教学效果、教学评价和教师素养等方面，从理念层面、操作层面、策略层面评价信息技术与课堂教学整合的程度。要求是2014年度任教课，在不同层面的学科教研活动中（包括市、县、校本教研活动）展示，并取得良好效果。 4.指导课：在学科教学中，指导教师对教学全过程有效运用信息技术进行教学指导。要求2014年度的指导课，注重指导的方式与尺度，突出指导课的教学重点，反馈与调整信息技术在学科教学中的整合作用。 5.教案（课堂教学设计）：教案应是课堂教学组织设计的具体方案，既要体现备课成果的提炼和升华，又要体现备课的继续和深入。确定教学重点和突破难点，反映组织教学特点，具备规范性、全面性和创新性。要求2014年度某学科教案，电子教案制作注重目标性、科学性、教学性、简约性、通用性、控制性、艺术性等方面要求。 6.课件：根据教育教学需要而制作，应用于教育、教学活动，有效地提高了教育、教学水平；要求2014年度某学科的课件，适于多媒体技术表现的内容，并突出所选内容的重点和难点，便于在各种网络环境下使用。 （二）教育信息科研成果展示形式及要求 1.立项课题成果评选：评审表与其他佐证材料均提交纸质稿1份，内文字体要求为宋体小4号。 2.论文：标明作者姓名、单位、关键词、参考文献；提交纸质稿1份，字数3000字以上；内文字体要求为宋体小4号，1.5倍行距。 3.优质课：录像形式参评，合理规划录像内容。 4.指导课：录像形式参评，合理规划录像内容。 5.教 案：以Word等电子版提交。 6.课 件：PPT等格式，以光盘或其他可用存储介质提交。 三、相关要求 （一）教师信息素养展示评审程序及比例 1.各市首先进行预评。其中：预评一等奖项目报省教育信息协会评审确定，其中：二、三等奖由各市评审确定。 2.展示成果分别设一、二、三等奖；一等奖不超过20%，二等奖不超过50%。 附件4 辽宁省教师教育信息素养展示活动 ——信息科研立项课题成果评审表 课题名称 立项单位 立项编号 本课题 相关成果 □图书出版，出版社 书号 □公开发表，报刊名 发行期数 □会议交流，会议名称 主办单位 □内部使用 课题主持人基本情况 姓名 学 历 研究专长 工作单位 职 称 联系电话 课题组主要成员 姓 名 职 称 工 作 单 位 所在单位 评审意见 （单位盖章） 2015 年 月 日 所属市相关业务部门评审意见 （单位盖章） 2015 年 月 日 省教育信息学术委员会 审查意见 （单位盖章） 2015 年 月 日 附件5 辽宁省教育信息素养展示活动—