合理利用土地资源讲义.doc

第一节《合理利用土地资源》的讲义 主备 ：耿桂英 ?审核：徐际振 签字： 耿桂英 ? 课型： 新时间： 学习目标 1.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。我国土地资源的主要特点土地国策。 、 、 和 等 。其中， 、 、 为农业用地； 为非农业用地。 2.我国土地资源总量 ，而且土地利用类型 。我国 土地资源占有量小，而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是 、 少， 土地多，后备土地资源不足，特别是 矛盾尤为突出。 （二）土地资源分布不均 1.我国各类土地资源，不仅比例不合理，而且 。 2.我国的耕地和林地主要分布在 （季风区/非季风区），草地主要分布在 （季风区/非季风区）。 3．东北平原地势低平，沃野千里，这里属于 （土地类型）；长白山地地形崎岖，降水丰沛，这里属于 （土地类型）。 （三）合理利用每一寸土地 1.针对土地利用中存在的问题，国家制定并颁布了《 》、《 》、《 》等，并且把“ ”作为一项基本国策，规定每年的 月 日为“全国土地日”。 2.读图3.13（教材71页），分析我国土地利用中存在的主要问题有__________、___________、____________等。 二、合作探究、突破难点 （1）我国土地利用类型有哪几种？各种土地利用类型中，哪几种所占比例大？哪几种所占比例小？ （2）我国的土地资源有什么特点？ 2.小组探究： （1）通过图2的分析，概括出我国人均耕地比美国、加拿大少的原因。 （2）分析图2分析，说说我国人均耕地占有量比日本略高的原因。 （3） 图3 图 4 仔细阅读《中国土地资源构成图》（图3）及《我国北方和南方水土资源比较图》（图4），并联系我国气候、地形等自然要素，完成下列探究活动。 1.自我突破：（组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主学习，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的问题，组织讨论。） （1）用色笔在图3中标出我国季风区和非季风区的大致界限。 （2）用色笔在图3中标出北方旱地和南方水田的大致界限。 （3）用符号A、B 、C 在图3中分别标注大兴安岭林区、东南林区、西南林区；用序号①②③④分别标注内蒙古高原、青藏高原、东北平原、塔里木盆地，并说出它们的土地利用类型。 （4）完成下列表格。 土地资源 类型名称 主要分布地区 季风或非季区 干湿地区 主要地形类型 耕地 林地 草地 2.小组探究：（组长组织小组成员再次分析《中国土地资源构成图》（图3）及《我国北方和南方水土资源比较图》（图4），通过合作完成探究（1）和（2），最后通过小组讨论得出下面的探究结论。） （1）我国耕地、林地和草地的分布在地域上有什么规律？试分析其原因。 （2）我国的土地资源和水资源的南北匹配对农业生产是否有利？ （3）结论：我国水资源和耕地资源南北配置不合理，呈现出 的特点。 活动三：探究合理利用每一寸土地 小组探究：读漫画“分田”，完成下列各题。 图5 1.漫画中反映我国土地资源存在的主要问题是什么？ 2.如何妥善地解决漫画反映的问题？ 3.请你谈谈，如何有效地解决漫画中所反映出我国土地资源面临的问题？ 4.设计两条保护土地资源的公益广告词。 达标测评、能力提升 （一）必做基础题 单项选择题 1.小强今年暑假去洞庭湖平原旅游观光，地理课上他向同学们介绍了该地主要土地利用类型，你认为这里的土地类型主要是（ ） A.耕地 B.草地 C.林地 D.建设用地 2.学习了《土地资源》后，琳琳在网上收集到这么一则消息：“据联合国粮农组织20010年统计，世界人均土地为3.3公顷，中国的人均土地为0.96公顷。” 你认为这组数据反映了我国土地资源 （ ） A. 人均多 B.分布不均 C.生产力区域差异大 D.