判定三角形相似.pptVIP

探究二：两组角对应相等的两个三角形是否相似？ 思考：要判定这样的两个三角形相似，根据定义还缺少什么条件？ 探究二：两组角对应相等的两个三角形是否相似？ 改变两组内角的度数，是否也能得到同样的结论呢？ 请观察运用计算机技术画出的△ABC和△DEF，三角形变化.gsp 已知两组角对应相等 课本:P48 A组 1、3 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） * * * 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） * * 他是如何测量出电线杆的高度的？ （第一课时） 学习目标： 1、经历三角形相似的判定方法1的探索过程，能运用判定方法1解决简单的实际问题。 2、在观察、实验、类比、归纳、推理的过程中，发展合情推理能力，能有条理的进 行说理。 3、感悟数学来源于生活，并且为生活服务的观点。 1、相似三角形的定义是什么？ 那么 A C/ B/ A/ C B ∽ 如果一个三角形的三个角与另一个三角形的三个角分别对应相等,并且它们的各边对应成比例,那么这两个三角形叫做相似三角形。 数学语言： 2、根据定义，怎样判定两个三角形是相似三角形？ 三组角对应相等 三组边对应成比例 六个元素 同时具备 判定两个三角形相似 是否还有更简便的判定方法呢? 探究一：有一组角对应相等的两个三角形相似吗？为什么？ 结论：有一组角对应相等， 不能判定两个三角形相似。 80° 80° A B C D E F 25° 75° 40° 60° （1）第三组角相等； （2）三组边对应成比例。 85° 60° C A B 85° 60° F D E 要判定这两个三角形相似，还需要知道什么？ （1）∠C= ∠F ( 2)三组对应边比值相等： 量一量，算一算 (1)量出课本40页△ABC和△DEF各边的长（精确到毫米），分别计算下面三组边的比值（精确到0.1） 这三个比值相等吗？ 三组边对应成比例： 结论：两组角对应相等的两个三角形是相似三角形。 可简单说成：两角对应相等，两三角形相似。 如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 A B C A’ C’ B’ ∴△ABC∽△ A′B′C′ 判定方法1： A B C D E 2、如图，若DE∥BC，图中有没有相似三角形？为什么？ A B C D E B C D E A 例1、如图，在阳光下，为了测量学校水塔的高度，小亮走进水塔的影子里，使自己的影子刚好被水塔遮住。已知小亮的身高BC=1.6米,此时,他的影子的长AC=1米,他距水塔的底部E处11.5米,水塔的顶部为点D. (2)、你能由此算出水塔的高度DE吗？ B C D E A B A D C E B C D E A ∽ ∽ ∽ 判定方法1 两个三角形相似 相似三角形定义 对应边成比例 已知的边长 未知的边长 生活中的测量问题 解决 例1总结： 挑战自我 小亮设计了测量电线杆高度的一种方案： 首先在地面的适当位置平放一面小镜子，然后，他看着镜子中电线杆的底部与镜子所在的直线一步步向后退，一直退到在镜子中刚好能看到电线杆的顶端为止（如图8—24）。这时，分别量出镜子与电线杆底部和他的距离，以及他的眼睛与地面的距离，就可得到电线杆的高。 你认为小亮的这种方案 能够测量电线杆的高度吗？ 如果认为可以，请说明理由，并用这种方法测出学校某幢大楼的高度。 A B E C D 入射角 反射角 F A B E C D 入射角 反射角 F 小亮和电线杆都与地面垂直 “法线垂直于镜面 ” “入射角等于反射角” 数学问题中的条件 实际问题中的条件 可以测量的线段：AB,BE,ED的长度。 求线段CD的长