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九年级第一次质量预测复习基础知识要点 八年级上册所学内容 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 选择：1、核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭2、家庭的功能有物质生产、人口生产、消费、抚育和赡养、教育、休闲娱乐功能。 概括：1、家中有亲人，家中有亲情。2、我们要：感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，理解父母，与父母和睦相处，为家庭作贡献。3、我们与父母的关系无可选择，与父母的感情是天然的最自然的亲情。 简答：一、父母对子女的抚养教育（爱的支撑点）：1、亲情的自然流露 2、传统美德的彰显和发扬 3、当今道德和法律的要求 我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 二、为什么孝敬父母？ 1、赋予我们生命 2、为家庭做出了贡献，应得到回报。 3、传统美德的要求。 4、社会主义法律的要求。 三、如何孝敬父母？ 1、从生活中的小事做起。 2、努力学习，为父母分忧理解关心父母。3、不愚孝、不盲目顺从，使尊敬、侍奉、和报答。4、要孝敬父母的长辈。 浓缩为一句话：我们要孝敬父母，要热爱自己的家。 第二课 我与父母交朋友 选择：我们与父母冲突的根本原因：父母对我们的高期待、严要求。其它原因：人生经历、生活经验不同——生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式不同。 简答题：如何正确理解逆反心理？ 1、含义 2、具体问题具体分析利：不能一概说错，家庭教育也有误区，与父母平等交往有助于帮父母更新观念，帮自己做出正确选择。 弊：顶撞父母或者由恶感会伤害父母，也会惩罚自己。 产生矛盾和冲突时怎么办？ 1、不能否认和夸大，要走进父母，努力化解矛盾。 2、冷静下来与父母商量沟通，得到父母的理解。3、掌握沟通的基本要领：前提、关键、方法、结果。 与父母交往的方法和艺术是什么？1、赞赏父母，增进亲情。 2、认真聆听，获得教益。 3、帮助父母，获得原谅。 4、交往中不必太计较。 浓缩为一句话：理解父母的爱，架起沟通的桥梁，认清逆反心理的危害。 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 选择：1、良好的人际关系是——相互选择的结果。 2、积极开放自己，成为受欢迎的人，具备：真诚、友好、善良、负责任品质，提高沟通意识和能力。 3、朋友的益处： 给我们温暖、支持和力量。 简答题：如何把握友情？ 1、要平等互惠，做到双赢。 2、欣赏、宽容他人，加强沟通。3、友谊要坦诚相对，坚持原则。 4、要交诤友。 男女同学正常交往的意义：1、增进了解，促进身心发展 2、提高交往能力 3、适应社会对不同性别的要求，增进性别意识 交往原则？ 1、互相尊重、自重自爱 2、开放自己、掌握分寸 3、 主动热情、注意场合、方式。 如何对待男女生间的情感？ 1、需要慎重对待，理智处理 2、反思自己情感选择，学会承担责任 3、与异性相处，要学会保护自己。（1、提高自我保护意识，如：提高警惕，不去偏僻地方。2、掌握自我保护方法，如：沉着坚决、机智求救。 3、依法自律，规范自己，如：不贪图小便宜。） 浓缩一句话：与同学朋友积极正常交往，把握原则，保护自己。 第四课：老师伴我成长 选择：1、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系影响我们学习的质量和身心的发展。 2、新型的师生关系：民主、平等、尊重、理解。 概括：1、我爱我的老师。 2、老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 简答题：一、老师工作的特点？ 1、老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，教我们做人的道理、知识和技能。 2、老师给我们做出榜样，影响我们的人格。 3、老师在我们心灵沟通和精神成长中发挥着不可代替的作用。 二、与老师交往需要掌握的方法是什么？ 1、主动沟通是前提。 2、从老师角度看问题，化解冲突。 3、正确对待老师的表扬与批评，不逃避责任。 4、尊重老师的情感，原谅老师的错误。 5、和老师交往要有礼貌、注意场合、把握分寸。 浓缩为一句话：老师是我们的朋友，我爱我的老师。 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 选择：1、节日是文化习俗，是文化传统，世界文化的多样性和丰富性通过独具特色的文化习俗表现出来。2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 3、各民族的语言文化存在差别，不分优劣，都有自由生存发展的权利，都蕴含着人类文明的成果。 4、世界经济的全球化促使世界文化趋向多样性发展。呈现出多元和谐的发展局面。 概括：1、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处世的方式。如：伸小指，用左手，AA制。 2、面对文化差异，要互相尊重、平等交流、相互学习、求同存异。 3、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。 4、对于外来文化，我们要取其精华，弃其糟粕。 简答题：如何做一个友好