八年级语文上学期半期联合测试题(新人教版 第137套).docVIP

重庆市南岸区初2014级2012年秋期中联合监测语文试卷 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语言的积累及运用(30分) 下列加点字注音全对的一项是（　 　）（3分） A．阻遏(è) 　　诘问（jí） 寒噤 (jìn) 愧怍（zuò） B．仄歪 (zè) 疮疤（chuāng） 瓦砾 (lì) 涎水（ｙán） 鞠躬（jū） 拂晓（fú） 赃物（zāng）　　锐不可当(dāng)　 D．荒谬（miào） 箱箧（jiá） 肃穆（sù）　　 惊骇（ｈàｉ） 2、下列字形全对的一项是（ ）（3分） A．低眉顺眼 契而不舍 锋芒毕露 惹人注目 B．全神贯注 迥乎不同 莫名其妙 不屑一顾 C．无与伦比 人声鼎沸 张惶失措 富丽堂皇 D．长途跋涉 漠不关心 穷愁缭倒 触目伤怀 3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( ) （3分） A 为了逃避法律制裁，这些窝点曾一度销声匿迹，待风声一过，又如雨后春笋般出现了。 B 朱总理的话高屋建瓴，对中美贸易谈判具有重要的指导意义。 C 我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。 D 他一心想向上爬，这次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼泪。 A、《芦花荡》是荷花淀派作家孙犁的作品，本文的景物描写，处处与战争环境和人物的心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意。 B、《蜡烛》一文，主要讲述了一位南斯拉夫母亲埋葬一位苏联红军战士，并插上自己最珍贵的结婚蜡烛的故事。 C、《老王》的作者是杨绛，这篇散文以“我”与老王交往为线索，刻画了一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的形象，表达了作者一家人对老王那样不幸者给予的关心、同情和尊重。 D、《背影》抓住“背影”命题立意，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲争强好胜，虚荣心强，但对作者的关心却是无微不至。 5、阅读下列文段，修改语病。（4分） 我国各地过年都有贴门神的习性。 最初的门神是把桃木挂在门边刻成人形，后来是画成门神人像张贴在门上。传说中的神茶、郁垒兄弟二人专门管鬼，有他们守住门户，大小恶鬼不敢入门为害。唐朝以后，除了神茶、郁垒以外，门神形象常是秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将被人们当做门神。相传，唐太宗生病，听见门外鬼魅呼号，一晚上彻夜不得安宁。于是他将这两位将军手持武器长在门变镇守，第二天夜里就再也没有鬼魅骚扰了。 其后，唐太宗让人把这两位将军的形象画下来贴在门上，这一习俗开始在民间。门神像左右户各一张，人们 常把一门对神画成一文一武。 1）第1处搭配不当，应将“ ”改为“ ” 2）第2处语序不当，应将 和 调换位置。 3）第3处句式杂糅，应删去 或 。 4）第4处成分残缺，应在 后加上 。 6、阅读下面内容，拟一个恰当的标题（不超过20个字）（3分） 新华网东京10月20日电（记者郭一娜）日本主流媒体20日报道，日本外相玄叶光一郎访问法国、英国、德国等欧洲三国并未获得在钓鱼岛问题上的支持，三国在该问题上反应冷淡，与日本保持距离。 共同社说，玄叶访问法国、英国、德国，就钓鱼岛问题宣传日方立场，展开罕见的“说明外交”，但三国并未对日方立场表示支持。共同社说，对于玄叶来说，重要的不是争取国际舆论，而是如何让事态平稳化。 《朝日新闻》报道说，玄叶访欧期间强调日方在钓鱼岛的立场，但各国外长反应冷淡。对于会谈成果，玄叶只是重复“会谈深化了理解、对方希望日中两国通过国际法和平解决对立”，却未披露对方在钓鱼岛问题上的具体回答。报道说，玄叶寄希望于八国集团成员能支持日方立场，，但欧洲各国与日本保持距离、不愿偏袒日本，不希望介入日中领土纠纷导致对华关系受损。 玄叶本月15日至20日，先后访问法国、英国、德国，并分别与三国外长举行了会谈。 7、中央电视台进行了“幸福是什么？”的调查，请用“幸福是什么”为内容仿写。（4分） 例句：幸福是朱自清泪水中那蹒跚的背影幸福是笔下 仿： ；