人教版二年级下册《平移和旋转》教案.docVIP

《平移和旋转》 教学目标： 1．学生通过观察比较感知平移和旋转现象，能正确辨认平移后的图形和旋转运动； 2．培养学生的观察、动手和合作意识，让学生在探索物体或图形的运动形式过程中逐步发展空间观念。 3．让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习的兴趣。 教学重点： 初步认识平移和旋转，会正确判断平移和旋转。 教学难点： 能正确辨认平移后的图形。 教学过程： 创设情境，初步感知平移和旋转 师：小朋友们，你们去过游乐场吗？今天老师想带你们去游乐园参观一下！一会请你们跟随画面，用自己的手势把它们的运动表现出来。（课件出示：各种游乐项目（小火车、摩天轮等）） 好玩吗？你最喜欢哪一个？它是怎样运动的？（整体抛问题，如果学生只回答前面，你再追问）谁先来！ （1）生：我喜欢摩天轮。 师：摩天轮是怎么运动的？ 生：摩天轮是不停转动的。 师：用手比划一下！（说不清楚，用手比划一下） 师：奥，摩天轮是这么转动的（配合动作），其他同学，你们喜欢什么？ （2）生：我喜欢小火车。 师：哦，那它是怎么运动的？ 生：小火车是沿着轨道直直的运动的。 师：说得真不错！谁还想说？我们也用手势比划一下！ （3）师：你还喜欢什么？ 生：我喜欢旋转木马。 师：转旋木马可真漂亮，你能说说它是怎么运动的吗？ 生：旋转木马是绕着一个圈转动的。（引导学生说完整的话） 师：原来旋转木马是绕着一个中心转动的。用手模仿一下。