2014届高考历史一轮总复习 6-1新中国政治建设的曲折发展同步练习（含解析） 岳麓版必修1.docVIP

2014届高考历史一轮总复习 6-1新中国政治建设的曲折发展同步练习（含解析） 岳麓版必修1 一、选择题 1．(2012·信阳)某同学在自学“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”这一专题内容时，自制了多张学习小卡片，下图是其中一张，请指出有几个错误(　　) ★　《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生 ★　俄国二月革命是一场社会主义性质的革命 ★　列宁在“四月提纲”中提出争取以武装起义方式夺 取政权 ★　《共同纲领》是新中国第一部社会主义类型的宪法 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】C 【解析】二月革命是一场资产阶级民主革命，提出争取以武装起义方式夺取政权是在“七月事件”后，新中国第一部社会主义类型的宪法是1954年宪法，故有3处错误。 2．(2012·济宁)1949年，中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》规定“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家”，这一规定反映出当时(　　) A．人民政协代行全国人大的职权 B．人民政协已成为统一战线组织 C．民主革命的任务已经彻底完成 D．社会主义基本制度已建立起来 【答案】A 【解析】《共同纲领》能够规定国家的性质，这反映人民政协代行全国人大的职权。 3．(2012·石家庄)新中国成立后，黄炎培欣然接受政务院副总理兼轻工部部长，他儿子问他为什么年过七旬却做起官来，他回答说：人民政府是人民的政府，是自家的政府。自家的事，需要人做时，自家人不应该不做，是做事，不是做官。这表明(　　) A．人民代表大会制度满足了人民当家做主的愿望 B．多党合作和政治协商制度调动了民主人士积极性 C．出席政治协商会议的民主人士代表居大多数 D．中国共产党实行了与民主党派“长期共存、互相监督”方针 【答案】B 【解析】黄炎培是民主人士，他参与政府工作体现了多党合作和政治协商制度调动了民主人士积极性；据材料不能体现出席政治协商会议的民主人士代表居大多数，排除C项；D项与材料无关，排除。 4．(2012·石家庄)1954年，中共中央指出：“达赖、班禅来京出席大会，是西藏进一步靠拢祖国和中央的表现，在政治上有很重要的意义。”其中“这次会议”是(　　) A．西藏和平解放庆祝大会 B．第一届全国人民代表大会 C．全国工商联大会 D．中共八大 【答案】B 【解析】据“1954年”这一时间可以确定这次会议为第一届全国人民代表大会。 5．(2012·濮阳)1953年3月颁布的《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》第一条规定，“根据中国人民政治协商会议共同纲领第十二条，中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会由各民族人民用普选方法产生之。”下列对此材料的解读，准确的是(　　) A．此时人民代表大会制度已取代了政协制度 B．5个民族自治区各族人民开始选举人大代表 C．共同纲领为此时中央人民政府的执政方针 D．它说明社会主义民主制度在我国已经确立 【答案】C 【解析】人民代表大会制度并没有取代政协制度，即使1954年，取消的是全国政协代替行使全国人大职权的职能，排除A项。5个民族自治区建立的时间分别是：内蒙古自治区：1947年；宁夏回族自治区和广西壮族自治区：1958年；新疆维吾尔自治区：1955年；西藏自治区：1965年，故排除B项。D项明显与材料不符，排除。 6．(2012·增城)1954年毛泽东说：“这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。”这里所说的“里程碑”实际上指的是(　　) A．选举新的国家领导人 B．确立了共产党的核心领导地位 C．最终确立了社会主义制度 D．制定了中国第一部社会主义类型的宪法 【答案】D 【解析】1954年我国召开了第一届全国人民代表大会，会上制定了中国第一部社会主义类型的宪法。 7．(2012·莱芜)新疆的喀什市是中国最西部的城市，是古丝绸之路的重镇。2010年5月，中央新疆工作会议正式批准喀什设立经济特区。以下选项，与此无关的是(　　) A．有利于实现民族团结共同繁荣 B．有利于实现民族平等 C．有利于推进农村民主制度建设 D．有利于巩固国家统一 【答案】C 【解析】中央批准喀什市设立经济特区是民族政策，与民主制度建设没关系，所以选C项。 8．(2012·耀华)2001年的《民族区域自治法》将民族区域自治制度“是国家的一项重要政治制度”修改为“是国家的一项基本政治制度”，这一提法(　　) A．突出了民族区域自制制度在国家政治体制中的地位 B．说明国家已将民族区域自治制度作为一项根本的政治制度 C．使我国的民族区域自治制度从此有了明确的法律保障 D．说明我国已将实行民族区域自治制度作为国家的中心工作 【答案】A 【解析】我国根本的政治制度是人民代表大会制度，排除B项；建国初期的法律已使民族区域