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网络环境下《管理学》参与式教学模式浅探 　　摘要:文章以网络环境为背景,介绍了在《管理学》参与式教学中利用网络的必要性,分析了目前参与式教学模式存在的一些主要问题,并提出了在《管理学》参与式教学模式中合理运用网络资源的建议。 　　关键词:网络环境;管理学;参与式教学 　　参与式教学是以案例为基本素材,以激励参与,培养管理能力为基本出发点的教学模式。它强调在教学中通过创设一个良好的学习环境,使学生主动参与课堂教学,参与管理实践,在参与中理解概念,掌握原理,从而使理论与实践实现对接。参与式教学法已被实践证明是一种培养学生能力和提高学生素质的有效教学方法,是《管理学》课程教育中普遍推崇和倡导的教学方法。网络环境为参与式教学提供了一种新的思路,利用网络资源进行教学也是未来的一种发展趋势。在网络环境下,教师和学生通过计算机网络技术联系起来,并进行多向的沟通和交流,因而它为参与式教学提供了一种开放式的教学思路,能充分发挥学生的主动性和创造性。 　　一、参与式教学利用网络的必要性 　　参与式教学法是一种合作式或协作式的教学方法,这种方法以学生为课堂活动的主体,充分运用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,加强教师与学生之间以及学生与学生之间的信息交流和反馈,使学生能深刻地领会和掌握所学知识,并能将这种知识运用到实践中去。而管理学是一门实践性、操作性都较强的课程,某些组织结构、管