导与练2014届高考物理一轮课后巩固训练《8.1磁场 磁场对电流的作用》.docVIP

第课时　磁场　磁场对电流的作用 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 【测控导航】 知识点 题号 1.磁场、磁感应强度、磁感线 1、2、3、10 2.磁通量 4 3.通电导体受到安培力作用 5、6、8 4.与安培力有关的力学综合问题 7、9、11、12 1~8题为单选题;9、10题为多选题 1.(2012上海普陀区一模)把一根长直导线平行地放在磁针的正上方附近,当导线中有电流通过时,磁针会发生偏转.首先观察到这个实验现象的物理学家是(　A　) A.奥斯特 B.爱因斯坦 C.牛顿 D.伽利略 解析:奥斯特发现了电流会产生磁场,故选项A对,选项B、C、D错误. 2.为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流引起的.在下列四个图中,正确表示安培假设中环形电流方向的是(　B　) 解析:本题考查的是电流的磁效应问题,意在考查学生应用物理知识解决实际问题的能力.由日常知识可知,地球的南极为磁场的N极,由右手螺旋定则可知,电流方向如图B,故选项B正确. 3.(2012石家庄一模)在实验精度要求不高的情况下,可利用罗盘来测量电流产生磁场的磁感应强度,具体做法是:在一根南北方向放置的直导线的正下方10 cm处放一个罗盘.导线没有通电时罗盘的指针(小磁针的N极)指向北方;当给导线通入电流时,发现罗盘的指针偏转一定角度,根据偏转角度即可测定电流磁场的磁感应强度.现已测出此地的地磁场水平分量B=5.0×10-5 T,通电后罗盘指针停在北偏东60°的位置,如图所示.由此测出该通电直导线在其正下方10 cm处产生磁场的磁感应强度大小为(　C　) A.5.0×10-5 T B.1.0×10-4 T C.8.66×10-5 T D.7.07×10-5 T 解析:由题意作图可得tan 60°=得BI≈8.66×10-5 T. 　(1)要明确地磁场的分布特点; (2)磁感应强度的合成满足平行四边形定则. 4.如图所示,一球冠处于磁感应强度为B的匀强磁场中,若球冠的底面大圆半径为r,磁场方向与球冠底面垂直,则穿过整个球冠的磁通量为(　A　) A.πr2B B.大于πr2B C.小于πr2B D.不能确定 解析:有效面积S=πr2,所以磁通量Φ=πr2B. 5.(2012牡丹江一中一模)如图中分别标明了通电直导线中电流I、匀强磁场的磁感应强度B和电流所受安培力F的方向,其中正确的是(　A　) 解析:根据左手定则可判定选项A正确,选项B、C、D错误. 6.(2012惠州月考)图中的D为置于电磁铁两极间的一段通电直导线,电流方向垂直于纸面向里.在开关S接通后,导线D所受安培力的方向是(　A　) A.向上 B.向下 C.向左 D.向右 解析:由右手螺旋定则,软铁芯在导线处的磁场方向向左,由左手定则,导线D受到的安培力方向向上,选项A正确. 7.(2013宜宾模拟)如图所示,导线框中电流为I,导线框垂直于磁场放置,磁感应强度为B,AB与CD相距为d,则金属棒MN所受安培力大小为(　A　) A.F= B.F=BIdsin θ C. F=BIdcos θ D. F=BId 解析:安培力公式F=BIL中L指的是有效长度,对应本题,L=,所以F=.本题答案为A. 8.已知地磁场的水平分量为B,利用这一值可以测定某一弱磁场的磁感应强度,如图所示为测定通电线圈中央一点的磁感应强度.实验方法:①先将未通电线圈平面固定于南北方向竖直平面内,中央放一枚小磁针,N极指向北方;②给线圈通电,此时小磁针N极指北偏东θ角后静止,由此可以确定线圈中电流方向(由东向西看)与线圈中央的合磁感应强度分别为(　C　) A.顺时针; B.顺时针; C.逆时针; D.逆时针; 解析:通电线圈产生磁场方向向东,由安培定则可知电流沿逆时针方向;磁感应强度为矢量,根据其叠加原理可得B=Bcos θ(B为合磁感应强度),所以B=. 　分析这类新情景问题,一定要认真审题,把图文结合阅读,并需要较强的空间想象能力. 9. (2013宜宾模拟)如图所示,有两根长为L、质 量为m的细导体棒a、b,a被水平放置在倾角为45°的光滑斜面上,b被水平固定在与a在同一水平面的另一位置,且a、b平行,它们之间的距离为x.当两细棒中均通以大小为I,方向垂直纸面向里的电流时,a恰能在斜面上保持静止, 则下列关于b的电流在a处产生的磁场的磁感应强度的说法正确的是(　CD　) A.方向向下 B.大小为 C.要使a仍能保持静止,而减小b在a处的磁感应强度,可使b上移 D.若使b下移,a将不能保持静止 解析:由安培定则可知b的电流在a处产生的磁场的磁感应强度方向向上,A错误.a的受力如图(甲)所示. tan 45°==,所以B=,B错.b无论上移还是下移,b在a处的磁感应强度均