广东省深圳宝安高级中学高一英语外研版必修4《B4m1》GrammarLanguage Study廖承芳.docVIP

New Standard English Module1 Book 4 Period III Grammar Language Study Planned by Liao Chengfang（廖承芳） Bao’an Senior High School, Shenzhen深圳宝安高级中学 单元教学内容、目标要求 题材内容与学习目的 本模块的主题为“未来的生活”。阅读部分通过学生的想象描绘了未来城市的发展前景。要求学生了解上述内容并掌握有关的词汇，培养有关的语言技能 语言知识目标 语言 句子重音 词汇 见Module File 语法 将来进行时 功能 谈论未来（talking about the future） 话题 谈谈未来的生活 语言技能目标 听 能识别对话和语段中新学词汇，短语并正确理解其意义；能听懂教材配套听力材料并根据要求完成练习；能听懂课文， 理解课文中对未来世界的描述；能从与本模块题材有关的讨论中提取信息和观点 说 能复述课文内容；能正确运用一般将来时和将来进行时描述环境，能参与与本模块主题有关的谈论。 读 能在阅读中识别新学词汇，短语并推断出其意义；能读懂课文，获取主要信息并能摘录要点。能阅读和理解来自其他资源的相关文章。 写 能运用本模块所学词汇和短语，书面表达所预测的将来的环境 表达与展示 向同学叙述你所想像的未来的城市和生活。 学习策略 认知策略 归纳和整理已经学过的和新学的与生活和环境相关的词汇，短语，类比记忆，并在本模块的学习活动中尽可能多的使用；比较一般将来时和将来进行时的区别。 调控策略 制定本模块学习计划，确定学习重点；在阅读过程中不断提取并加工有效信息。提高阅读效率；阅读Module File，自我检测对本模块知识的掌握情况。 交际策略 学会倾听并正确理解对方话语的含义，并做出反应。 资源策略 通过本模块的学习活动与同学交流对未来世界其他方面的看法；通过各种途径如报刊，网络，图书馆等获取更多的人们对世界前景的看法。 文化意识 了解世界发展的趋势，了解可持续性发展的必要性，培养乐观的生活态度。 任务 设计一所未来的房子，勾画该房子的外观和内部设施，并向同学们介绍 第三课时 语言训练课(45minutes) （一）教学内容与目标 1．话题内容 life in the future 1）对未来事情或事物的预测猜想 2）“Reading”课文中重要的语言现象的理解与运用 3）口语中表达将来的句子的重音把握 2．知识目标 1）了解并熟悉将来进行时的用法。特别是表预测的用法 2）掌握 be going to do/will do/will be doing间的异同 3）学习本单元部分重要词汇 4）掌握正确朗读的要领，尤其是重音的位置在哪儿。 3．能力目标 1）熟练运用各种表示将来的句型来表达思想 2）掌握更多的朗读技巧，提高朗读水平 （二）教学重点与难点 1．教学重点 掌握表示将来情况的将来进行时，区分另外几个表将来的形式 熟悉并掌握本单元出现的重要词汇和句型 2．教学难点 语言使用中准确运用各种将来时态 朗读时对重音的准确把握 （三）教学方法与手段 1．教学方法： 运用任务型教学法，具体使用讨论，讲授，归纳，抢答等方法。 2．教学手段 采用Powerpoint多媒体课件，通过同桌或者小组活动以及个人展示等形式让每个学生都积极参与到课堂，熟练掌握将来时态的多种表达方法，并充分吸收新的重要语言。 （四）教学过程与设计 Step 1 Warming up（3 minutes） * 展示屏幕上关于未来摩托车，机器狗，未来小轿车的图片，启发学生对未来事物的想像。 Questions are as follows: What’s this in the picture? Are they the same as those at the present time? Which of the pictures possibly shows the houses of the present? And which shows those of the past? How about the houses in twenty years’ time? Will we be living underground /in space according to the interview we heard last class? Where will we be living in twenty years’ time? * 活