河南省灵宝市第三高级中学高一物理《电荷及其守恒定律》导学案 人教版必修2.docVIP

【自主探究学案】 课题：电荷及其守恒定律 课时：1 年级：高一编号： [物22] 日期：2013.5.15 主编：刘灵刚 审核：高丹 情景引入：摩擦起电不是创造了电荷？ 【自主学习】 （1）原子的核式结构及摩擦起电的微观解释 原子：包括原子核（质子和中子）和核外电子。 （2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同． 实质：电子的转移． 结果：两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷． （3）金属导体模型也是一个物理模型P3 用静电感应的方法也可以使物体带电． 【演示】：把带正电荷的球C移近彼此接触的异体A，B(参见课本图1.1－1)．可以看到A，B上的金属箔都张开了，表示A，B都带上了电荷．如果先把C移走，A和B上的金属箔就会闭合．如果先把A和B分开，然后移开C，可以看到A和B仍带有电荷；如果再让A和B接触，他们就不再带电．这说明A和B分开后所带的是异种等量的电荷，重新接触后等量异种电荷发生中和． 【板书】（4）、静电感应：把电荷移近不带电的异体，可以使导体带电的现象。利用静电感应使物体带电，叫做感应起电． 提出问题：静电感应的原因？ 得出电荷守恒定律． 【板书】2、电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分． 另一种表述：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。 ○引导学生分析问题与练习3 3．元电荷 电荷的多少叫做电荷量．符号：Q或q 单位：库仑 符号：C 元电荷:电子所带的电荷量，用e表示. 注意：所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。就是说，电荷量是不能连续变化的物理量。 电荷量e的值：e=1.60×10-19C 比荷：电子的电荷量e和电子的质量me的比值,为C/㎏ ●巩固练习 1．关于元电荷的理解，下列说法正确的是：[ ] A．元电荷就是电子 B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量 C．元电荷就是质子 D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍 2．关于点电荷的说法，正确的是：[ ] A．只有体积很小的带电体才能看成点电荷 B．体积很大的带电体一定不能看成点电荷 C．当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时，这两个带电体可看成点电荷 D．一切带电体都可以看成点电荷 3．关于点电荷的说法，正确的是 [ ] 　　A．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷 　　B．体积很大的带电体一定不能看作点电荷 　　C．点电荷一定是电量很小的电荷 　　D．两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理 4．将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数 [ ] 　　A．增加 　　B．减少　　C．不变 　　D．先增加后减少 　5．库仑定律的适用范围是 [ ] 　　A．真空中两个带电球体间的相互作用　　B．真空中任意带电体间的相互作用 　　C．真空中两个点电荷间的相互作用 　　D．真空中两个带电体的大小远小于它们之间的距离，则可应用库仑定律 6．把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是 [ ] 　　A．带有等量异种电荷　　B．带有等量同种电荷 　　C．带有不等量异种电荷　　D．一个带电，另一个不带电 　 7．有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则 [ ] 　　A．B、C球均带负电　　B．B球带负电，C球带正电 　　C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电　　D．B、C球都不带电 　　8．A、B两个点电荷间距离恒定，当其它电荷移到A、B附近时，A、B之间的库仑力将 [ ] 　　A．可能变大 B．可能变小　　C．一定不变 D．不能确定 　 10．真空中有两个固定的带正电的点电荷，其电量Q1＞Q2，点电荷q置于Q1、Q2连线上某点时，正好处于平衡，则 [ ] 　　A．q一定是正电荷　　B．q一定是负电荷 　　C．q离Q2比离Q1远　　D．q离Q2比离Q1近 　 11．如图1所示，用两根绝缘丝线挂着两个质量相同不带电的小球A和B，此时，上、下丝线受的力分别为TA、TB；如果使A带正电， 　 　　 　　二、填空题 　 12．在原子物理中，常用元电荷作为电量的单位，元电荷的电量为______；一个电子的电量为______，一个质子的电量为______；任何带电粒子，所带电量或者等于电子或质子的电量，或者是它们电量的______． 　13．库仑定律的数学表达式是______，式中的比例常量叫______，其数值为______，其单位是______． 　 14．两个点电荷甲和乙同处于真空中．