加强校本教研制度建设 促进教师专业水平发展.docVIP

加强校本教研制度建设 促进教师专业水平发展 前几天刚参加了省教育厅在鹰潭市 “江西省第四届中小学校本教研制度建设工作现场会”，大会分组现场观摩了鹰潭市第一中学、鹰潭市第二中学、鹰潭市田家炳中学、鹰潭市第九小学、鹰潭市逸夫小学等学校的特色展示和学科教研组建设。观摩之后感触颇深，鹰潭是一个小地级市，可课改却走在了我们江西的前沿，鹰潭市的校本教研制度建设已经非常完善，现已处于总结成果阶段，而我们宜春市是一个较大的地级市，校本教研却还处于初级阶段，有的学校甚至还不能完全理解“校本教研”的正确含义，以为出一本教材，或者搞一个活动就是校本教研，所以我想有必要让所有的学校、教师正确认识到校本教研的含义和推动校本教研的必要性。 校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。 校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的