山东英才学院《 学前教育原理 》考试试卷.doc

山东英才学院《 学前教育原理 》考试试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分  得分 阅卷人 一、填空（每空1分，共计20分） 1、向0—6岁儿童实施学前教育有两种形式，一种是在___________，另一种是在___________________组织实施。 2、皮亚杰认为活动是______________和___________________的统一。 3、当今学前教育学研究的年龄对象应为__________________的儿童。 4、精神分析理论是由奥地利心理学家__________________提出的。 5、以_____________工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。 6、 威对教育的本质看法：教育即___________、教育即_____________教育即__________________。 7、蒙台梭利主张___________________，十分强调儿童的自选自导的学习和自动教育。 8、人的活动包括三要素，即______________、_________、____________。 9、幼儿的玩具有_______________和_______________。 10、3岁儿童的主要心理特征 。 11、人的活动包括三要素，即_____________、_____________________、__________________。 得分 阅卷人 二、名词解释(本题共5小题，每题5分，共计25分） 1、 狭义教育 2、创造性游戏 3、感官教育 4、成熟理论 5、精神环境 得分 阅卷人 三、简答（本题共5小题，每题5分，共计25分） 1、 福禄贝尔认为儿童有的四种本能是什么？ 社区学前教育的工作可从哪些方面展开？ 儿童天地的放置要求 游戏对幼儿发展的意义？ 幼儿园的生活活动的组织与指导 得分 阅卷人 论述（本题满分15分） 联系实际，结合例子，谈谈如何矫正幼儿执拗发脾气？ 得分 阅卷人 实践题（本题满分15分） 谈谈你对蒙氏“发现儿童”的理解并联系实际，结合相关理论，谈谈这一原理对今天幼儿教育的实践意义。 答案 一、填空 1、家庭中实施 社会 2、思维 行动 3、出生到入学前 4、弗洛伊德 5、三优 6、生活 生长 经验的不断改造 7、儿童自我教育 8、活动的主体 活动的对象 活动的过程 9、专门玩具 非专门玩具 10、强烈的好奇心 11、活动的主体 活动的对象 活动的过程 二、名词解释 1、指社会通过学校这种机构，对受教育者的身心施加的一种有目的、有计划、有组织的影响。 2、创造性游戏是幼儿创造性地反应现实生活的游戏，游戏是幼儿依自己的兴趣爱好和知识能力，创造性地进行的。 3、蒙台梭利的感官教育是指以系统的感官教育为依据，采用能个别刺激感觉的感官教育为媒介，从不断训练、强化的过程中来获得智能教育中不可欠缺的各种概念，从而为发展知觉和思维奠定基础。 4、美国心理学家格赛尔提出了成熟理论。这一理论认为，儿童发展是一个有规律的顺序模式的展现过程，而这个顺序是由物种和生物进化的顺序决定的。 5、精神环境又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系及社会信息。 三、简答 1、（1）活动的 （2）认识的 （3）艺术的 （4）宗教的本能 1）广大社区为学前儿童的优生.优育.优教.创设环境 （2）在不断发展与提高正规学前教育机构~~幼儿园、托儿所、学前班的同时，发展非正规的多样化形成的社区学前的新模式 3、（1） （2） （3） （4） （5） 4、（1）游戏是儿童身体发展的需要 （2）游戏给儿童带来积极愉快的情绪 （3）游戏满足儿童交往的需要 （4）游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望 5、（1）从实际出发，建立合理的生后常规 （2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性。 （3）生活活动是施教的机会 （4）保育与教育相配合 四、论述 （1）要分析幼儿执拗发脾气的原因 （2）转移孩子注意力 （3）转换方式，满足要求 （4）冷处理 （5）要对孩子进行说服教育 五、实践题 蒙台梭利的“发现儿童”的基本观点有： 儿童发展具有“胚胎期” 儿童发展具有敏感期 儿童发展具有阶段性 儿童发展是在工作中实现的 （1）重视儿童的自我发展 适应儿童心理发展的敏感期和阶段性 重视儿童的活动 6 5 学院、系 专业班级 学号 姓名 ·······