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海南话现状调查 开题报告 课题研究 海南话现状调查 课题组长 肖海娇 指导老师 王宏武 课 题 组 员 及 成 员 分 工 姓名 性别 班级 分工 冯小娜 女 高一（3） 查阅资料 袁海慧 女 高一（3） 问卷调查，访谈 陈海梅 女 高一（3） 陈翠婷 女 高一（3） 陈育莹 女 高一（3） 符明智 男 高一（3） 设计调查表，确定调查方法 吴德义 男 高一（3） 肖海娇 女 高一（3） 整理资料，成文 吴柳桦 女 高一（3） 选题背景 社会在不断的发展，文化也在不断进步，海南话作为我们的本土语言，我们应该去发扬我们的语言文化。而海南作为一个国际旅游岛，更是要去发展这一特色，建设国际旅游岛贡献一份力量，同时弘扬民族文化，传承海南的语言文化。 目的意义 通过这次活动，从而认识海南话的重要性，弘扬海南人的本土语言文化。 研究方法 调查法，文献资料收集研究法 研究阶段 3月1—4月3号，小组实际考察分析 4月10—5月13号，资料调查实践 5月15—5月28号，讨论、分析结果并写成论文，成果汇总。 采访人员 公民。 所需条件 网上资料，交通工具等 预期成果 研究报告 表达形式 文本等 二.课题研究的计划及内容 1.研究计划（分为三个阶段）： a.准备阶段 b.实施阶段 c.后期制作阶段 2.内容： a收集资料 b采访公民 3.具体过程概述： 步骤一：分析资料并设计调查问卷； 步骤二：进行问卷调查及访谈； 步骤三：整理采访所的资料； 步骤四：组内进行交流，总结资料并分享结果 三．调查使用海南话作为主要语言交流的人数的百分比 1．你知道海南话的来源吗？ 百分比 知道 42％ 不知道 58％ 2.你会讲海南话吗？ 百分比 会 68% 不会 32% 3.你认为海南话需要弘扬吗？ 百分比 需要 64% 不需要 36% 四．自评与互评 在研究性学习的这段日子里，经过小组成员的齐心协力，给我们这个课题的研究划下了完美的句号。每个成员的表现都很突出，互相配合与帮助，完成了任务。更重要的是，在这一个研究过程中，我们所体现出来的团队精神。身为组长的我，工作自然而然的也就多了，但这并不影响我和组员之间的配合。不论做什么样的工作，也都尽力去完成，并做好分工的工作。究性学习做得更出色。 显而易见，小组当中的团队精神，就在我们当中显现出来了。虽然在此过程中遇到不少的困难，但我坚信：不经历风雨，怎能见彩虹。我们是最棒的。 肖海娇 在这次活动中，我负责设计问卷调查及采访。通过深入了解本次活动内容，弄清本次活动的目的，在查询相关的问卷资料，最后经过其他同学的共同讨论，虽然设计的问题不是很有深度，但句子的意思比较好理解，答起来也容易。看到回收的问卷觉得很自豪，自己用心地做了一件事而且得到了回报。 调查过程中大家都非常默契，相互之间的帮助是使这项活动又好又快完成的重要因素。肖海娇是非常尽职的组长，妥善的给我们分工。遇到问题时，她耐心的为我们讲解并分析。总的来说，我们的成员各有千秋，每个人在团队里都是不可或缺的一部分。 吴柳桦 这次的研究性学习，让我学到了很多的东西也发现了我工作中的不认真，有很多需要改进的地方。在调查过程中，大家都非常团结。肖海娇是这次活动的组长，她不仅妥善的给我们分工，而且在我们遇到不明白的问题时，还会认真的给我们讲解和分析资料，是一个非常尽职的组长。总之，每个人都有自己的优点和缺点，大家一起拧成一股绳，相互配合，互相协作，使活动能够顺利完成。 冯小娜 我们是个很团结的组织，充分发挥团队合作精神，这次的活动能够顺利完成是我们努力的成果。通过这次的活动，大家都大显身手，各自发挥自己的强项。我们的组长肖海娇是个很有组织能力的人，把工作分工的很合理，做事效率很高，我们也尽力去完成，整理繁多的资料就是由组长肖海娇完成的。在调查问卷的时候，别人无视的目光让我们感到很无奈，但是我们并没有气馁，反而更加努力地去完成。冯小娜是个热心的女孩，搜索相关资料是她的强项，为我们提供了很多有用的资料。 袁海慧 在小组成员的齐心协力下，终于完成任务了。为了完成