益农镇小2015至2015学年教师校本培训规划.docVIP

益农镇小2002至2004学年教师校本培训规划 为全面贯彻实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《中小学教师继续教育规定》，全面提高全体教师的整体素质，根据教育部《中小学教师继续教育工程方程》，结合我校教师队伍的实际情况，制订2002至2004学年我校教师校本培训规划。 一、指导思想： 以邓小平教育理论和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》为指导，贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体中小学教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神的时代特征的高质量的教师队伍。 二、培训目标： 面向全体教师，突出青年教师、骨干教师的培训，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高中小学教师的整体素质为目的，经过3年左右的努力，努力建设一支数量结构合理，师德高尚，业务精良，善于人事素质教育和创新精神的教师队伍。 1、在这三年期间专任教师的学历合格率要达到100%以上，高学历中心校达到60%，各分校平均达到40%。 2、继续实施“青年教师教养规划”，做好推进名师队伍建设，争取有更多的中青年教师进入省、市、区级“教坛新秀”、“优秀教师”、“学科带头人”等行列。具体培养规划是： 教师培养规划 学年 班级数 教师数 职称结构 学历结构 骨干教师 中高级 小高级 小一级 小二级 本科毕业 大专毕业 中专中师 大本在读 省地级 区级 镇级 2002 95 138 2 44 45 18 / 27 102 56 1 7 15 2003 94 142 2 46 51 7 1 49 91 41 2 10 23 2004 93 145 2 48 58 / 5 66 74 24 2 13 35 3、积极组织教师参加继续教育，使其参与率达到100%，合格率达98%以上。 三、培训类别和内容： 1、新任教师培训： 培训对象：0——1年教龄的教师。 培训目的：通过培训，使其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。 2、骨干教师培训： 培训对象：45周岁以下，具有5年以上教龄骨干教师。 培训目的：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用，使其尽快成长成为学科带头人或骨干力量。 培训内容：现代教育理论学习与实践：现代教育理论研修，教育思想与学科教学艺术研究，学科前沿知识与综合知识；学科研究成果及发展趋势综述；现代科技及人文社会科学知识等；现代教育技术与信息技术应用；计算机应用，现代教育技术应用理论与实践，信息社会与信息技术等；教育科学研究；教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等；教育研究专题。 3教师岗位培训： 培训对象：1年以上教龄的全体教师。 培训目的：通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断宣判知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。 培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，教育教学技能训练，中学生心理健康教育辅导，知识更新与扩展，以计算机为核心的现代教育技术，教育教学实践研究等；突出课程教材改革对教师知识能力的新需求、创新精神和实践能力的培养以及信息技术和现代教育技术的应用等重点。 4、计算机全员培训： 培训对象：全体在职教师。 培训目的：通过培训，使中学教师普遍掌握计算机基本知识和操作技能，不同程度地掌握用计算机进行辅助教学和开展教育科研的能力。 培训内容：以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，常用办公处理软件的使用和上网查询资料，利用平台制作教学软件，用计算机辅助教学、开展科研和处理信息等。 四、培训主要形式： 为使培训更具有针对性和实效性，培训将按各职务层次教师的需要和实际情况，分层次按公共选修和专业分科两大类，开设必修、指定选修、自由选修课程。 五、具体措施： （一）营造奋发向上的学习氛围。 为了营造一个“相互激励、共同竞争，与时俱进、自我充电，锐意进取、敢为人先”的学习氛围，学校领导对教师的进修给予多支持、多促进、多鼓励，努力为教师的进修创设一个良好的环境。同时，还必须以身作则，做好示范带头作用，带领导教师投入到新理念、新观念的学习中去更新观念，强化主体意识，变“要我学”为“我要学”。 （二）分成层次推进教师队伍建设。 教师队伍的建设可分成三个层次推进，即学科带头人、骨干教师、合格