2009五年级质量分析.docVIP

2009—2010学年度第一学期五年级数学学业质量监测质量分析 一、基本情况 1、抽样学校及人数：11所学校，应考人数1723人，实考人数1713人（其中铭新、一元、四唯、育二、堤角、谌家矶六校全员参加质量监测，其余五校因各种原因有差额，差额在1-2人，最多的一个学校差额4人）。 2、成绩情况： 均分 合格率 优秀率 全区 87.2 11校 87.4 全区 97.4 11校 96.1 全区 68.1 11校 69 近三年的成绩比较： （2007学年度9校1887人，2008学年度11校1990人，2009学年度11校1723人） 校 成绩 年度 均分 合格率 优秀率 全区 监测校 全区 监测校 全区 监测校 2007年 83.1 84.5 97.1 95.2 64.9 65.8 2008年 83.6 87.4 97.1 97.3 59.8 68.6 2009年 87.2 87.4 97.4 96.1 68.1 69 通过成绩比较，可以得出二个结论： （1）11校的监测试卷的“三项指标”与全区情况基本处于同等水平状态，差异正常，与全区其它各校是一种均衡发展态势。 （2）从优秀率情况看来，学生的能力通过新课程的教学有所提高。 通过成绩比较，可以说明二个问题： （1）五年级的数学教学工作是抓住了“双基”，工作是扎实的，成绩是真实的，是各校严格管理教学，老师辛勤劳动的结果。 （2）近三年的成绩是在呈上升趋势，发展与提高是稳步的，教育局领导的方向是正确的，初教科、教研室的指导是有效的。各校的工作是扎实的、到位的。 总之：区小学教育教学工作是“稳、实、进”！ （工作是扎实的，课堂教学是扎实，学生学习状态稳定，全区教学环境是稳定和谐的，全区学生能力是发展进步的，全区小学教学工作是发展进步的） 3、“三项”指标情况比较： （1）达到或超过区均分的学校：8所，占72.7% （铭新、青少、一元、黄陂、四唯、三眼、育二、谌家矶） （2）达到或超过区优秀率的学校：6所，占54.5% （青少、一元、黄陂、三眼、育二、谌家矶） （3）达到或超过区合格率的学校：7所，占63.6% （铭新、青少、一元、黄陂、三眼、育二、谌家矶） （4）“三项指标”三年的对照比较情况： 达到或超过区均分 达到或超过区合格率 达到或超过区优秀率 07年 08年 09年 07年 08年 09年 07年 08年 09年 5年 8所 8所 5年 6所 7所 5年 6所 6所 55.6% 72.7% 72.7% 55.6% 54.5% 63.6% 55.6% 54.5% 54.5% 通过近三年的“三项指标”的比较得出结论是： 三年来，五年级的数学学业质量的监测，不同类别的学校，共监测31所学校（占学校总数的73.8%），不论哪个时段，哪类别的学校，质量基本与全区均衡，再次证明我区小学的教学现状“稳、实、进”。 就连微型学校青少，农民工子女较多的三眼，比较偏远的谌家矶，情况也非常好，它们三校“三项指标”均达到或超过区平均水平。（青少、谌家矶100%合格，三眼98%合格） （5）习惯情况： 各校的成绩统计表： 校名 甲 （%） 乙（%） 丙（%） 丁（%） 总人数 铭新 43 35.8 61 50.8 15 12.5 1 0.09 120 青少 25 65.8 8 21.1 4 10.5 1 2.6 38 一元 35 31.3 52 46.2 23 20.5 2 1.8 112 澳门 36 36.0 32 32.0 25 25.0 7 7 100 黄陂 15 10.1 83 55.7 37 24.8 14 9.4 149 四唯 22 37.3 27 45.8 9 15.3 1 1.7 59 三眼 54 36.7 69 46.9 22 15.0 2 1.4 147 育二 222 36.5 260 42.8 101 16.6 25 4.1 608 堤角 33 13.5 113 46.3 72 29.5 26 10.7 244 余华岭 8 11.6 28 40.6 20 29.0 13 18.8 69 谌家矶 2 3 10 14.9 29 43.3 26 38.8 67 全部校 495 28.9 743 43.4 357 20.8 118 6.9 1713 监测学校学生学习习惯处于良好状态1238人，占72.3% 监测学校学生学习习惯处于一般状态 357人，占 20.8% 监测学校学生学习习惯处于努力状态118人， 占 6.9% 通过几年来狠