充分利用网台资源.pptVIP

充分利用网台资源有效进行课堂教学 襄阳区教研室　汤首双 今后的任务:　除了要做好远程教育资源的下载、远程教育设备的管理及维护工作外，其中心工作就是要指导教师充分利用现代远程教育网台上提供的各类教育资源，与学科整合，发挥辅助教学功能，提高课堂教学效率，为教育教学服务 。 一、制定制度，明确职责。 要制定《远程教育资源应用管理制度或办法》。 　　一是集中学习与自主学习相结合，以集中学习带动教师个人自主学习。 　　二是指令性使用与自主性使用相结合。要求教师每周有1－2节课使用远程教育资源进行教学，每学期使用远程教育资源教学的课时数应达到总课时数的20%以上 。 　　三是研用结合。 * * 二、分类展示，了解资源。 　　网台上与课程相吻合的教学资源要全部下载，按年级、分学科进行收集整理，然后分学科、按类别进行集中展示、介绍和推荐，让教师了解资源、认识资源。 三、定期预告，熟悉资源。 　　提前向学科教师发布每周的远程教育资源节目预告，让教师提前知道每周的远程教育资源内容，从而使教师有选择地利用这些资源为自己的教学服务。 四、确定流程，规范操作。 　　远程教育骨干教师的操作流程为：“浏览－内容预告－下载－分类整理－刻盘－指导应用” 。 　　教师的操作流程为： “浏览－选材－整合－应用” 。 　　教研组的操作流程为： “观摩－研讨－选材－定案－整合－应用”。 五、提供示范，学以致用。 　　采用研训结合的方式，通过各级培训和教研会，组织骨干教师在会上讲公开课、示范课，播放网台《空中课堂》、《示范课例》等，做好典型引路 。 六、结合实际，活学活用。 　　引导教师结合本地、本校、本人和本班学生实际，有选择地合理应用 网台资源。 　　1．整节使用 －－《空中课堂》、《示范课例》等。 *