河南省淇县高级中学2012-2013学年高一上学期语文《鸿门宴》导学案.docVIP

【学习目标】 1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“举”、“谢”等古汉语词，能够翻译全文。 2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 【学习过程】（一）、一词多义 为1　君为我呼入 。 2　 若属皆且为所虏 。 3　 何辞为。 4人方为刀俎，我为鱼肉 。 5谁为大王为此计者 。 6使子婴为相。 因1　不如因善遇之/因击沛公于坐。 2项王即日因留沛公与饮。 3因击沛公于坐 4　沛公起如厕，因招樊哙出 之 1　吾得兄事之 2切而啖之 3　为之奈何 4　 珍宝尽有之 5　项伯乃夜驰之沛公军 6　今日之事何如 7　愿伯具言臣之不敢背德也谢： 1旦日不可不蚤自来谢项王 2哙拜谢 3乃令张良留谢 4张良入谢 辞： 1大礼不辞小让 2　我为鱼肉，何辞为 3卮酒安足辞 如： 1杀人如不能举 2　沛公起如厕 3固不如也 举： 1举所佩玉玦以示之者三 2 杀人如不能举（二）、找出句中的通假字 １、距关，毋内诸侯 ２、张良出，要项伯。３、愿伯具言臣之不敢倍德也。 ４、旦日不可不蚤自来谢项王。令将军与臣有郤因击沛公于坐（三）、找出句中古今异义词 １、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ２、所以遣将守关者３、备他盗之出入与非常也 4 、沛公居山东时5、亡去不义 6、范增说项羽曰 7、今将军战河北，臣战河南。 （四）、找出句中词类活用的词语，并说明活用类型 1、沛公军霸上。 、沛公欲王关中。 、不可不语。、吾得兄事之。 、素善留侯张良。 、项伯杀人，臣活之、项伯乃夜驰之沛公军。 、此其志不在小头发上指 常以身翼蔽沛公道芷阳间行 道芷阳间行、间至军中。 籍吏民。 范增数目项王。 刑人如恐不胜。 沛公旦日从百余骑来见项王。 交戟之卫士欲止不内。 (五)、指出下列句子的类型。１、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 2、私见张良，具告以事。 3、欲呼张良与俱去。 、旦日不可不蚤自来谢项王。 、孰与君少长？、楚左尹项伯者，项羽季父也。 、财物无所取，妇女无所幸客何为者？ 籍何以至此大王来何操 沛公安在得复见将军于此 亚父者，范增也沛公之参乘樊哙者也 此亡秦之续耳人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 1将军战河北，臣战河南。 17、加彘肩上。 1珍宝尽有之；若属皆且为所虏；吾属今为之虏。 军中无以为乐 （六）、翻译下面句子。 1、项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！” 2、吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。3、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 4、吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。 5、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！” 吾属今为之虏矣！【学习反思】谈谈你从文中的人物身上学到了什么？【拓展阅读】 杀死刘邦小儿！ 我很敬佩项羽,虽然他没有赢下楚汉之战!喜欢他的豪爽,坦荡,勇猛,喜欢他的真性情,喜欢他的仗义!话说项羽破釜沉舟于巨鹿横扫秦军一战成名，既而征降秦将章邯，为亡暴秦立下不世之功！怎料刘邦这老滑头却趁项羽不备占领秦首都咸阳，夺了亡秦首功。楚汉两家矛盾也由此而起，遂引发了长达4年的楚汉争霸战。刘邦这为世人所不齿的无赖本毫无胜算，却硬是他逼得旷世英豪西楚霸王兵败自刎。时