创建“花园式学校示范校”汇报材料.docVIP

何庄中学创建“花园式学校示范校”工作 汇 报 材 料 太和县旧县镇何庄中学 2014.9 何庄中学创建“花园式学校示范校”工作 汇 报 材 料 一、学校太和县何庄中学始建于1982年，位于太和县县城东北6公里，在105国道和308省道交叉口东5公里处，校园环境和办学条件改善现有教师名，其中高级教师6人，学生名。现占地面积00平方米，南北长度0米，东西长度米建有米环形跑道、米直跑道篮球场形成“春绿满眼，夏荫成凉，秋菊飘香”的靓丽风景?二、创建做法、统一认识，加强领导，为创建学校营造氛围。 组织保障，加强领导为了切实搞好创建工作，并形成网络工作图以及责任分工，部门互相配合。校还注重建章立制工作，不断完善和优化各项制度，规范和实施方案，做到领导重视，师生参与，责任明确，职责落实。 组织学习，统一认识在“以人为本，和谐发展”的理念指导下，创建学校我们以校本培训为基本途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师，在学校计划中列入绩效目标管理，同时通过学习有关法规，增强教职工意识，通过举办讲座，让教职工了解环境知识，通过、竞赛让教职工重视环境教育。订阅供教师阅读，购置图书，让学生分享。通过学习及创建活动使创建增加投入，美化环境近几年来，学校十分重视环境育人的功能，在资金紧张的情况下， （二）夯实创建过程，多渠道开展环保教育?1、结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育。健康教育课讲绿色食品，选择绿色食品，这是健康的需要。思品课讲节约资源，让学生知道不浪费水电、粮食，保护环境；语文课教孩子写保护环境的文章，爱护动植物是环境生态平衡的重要内容；劳动课教孩子们用废旧物品手工制作，变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，增强大家的环保意识。 ?呼唤绿色”主题教育活动。为了让学生了解保护植物多样性的重要意义，我们在学校开展了“呼唤绿色”主题教育系列活动，全校师生养成了良好的环保意识。让师生积极投入环境怀抱，开展环境保护知识学习，及时写出环保心得。各班学生及时写出了心得体会，收到了较好的效果。二是我们加强对广大师生开展“绿化祖国，美化校园”的宣传教育，使广大师生树立爱护花草树木、保护环境的意识。培养学生爱护花草树木的自觉性，使学校的绿化美化和劳动活动开展地非常顺利。三是积极参加环保公益劳动。每学年组织学校师生按时参加阜阳市春秋季义务植树劳动，既完成了劳动任务，师生们又得到了锻炼。四是充分运用各种载体，做到环境宣传教育多元化，从班级的黑板报、手抄报到宣传栏、橱窗、广播站、简报，无处不体现着环境宣传教育。 3、充分重大节日、晨会、班队会等阵地对学生进行环境保护教育。周一升旗仪式上，对学生进行保护环境等学校在植节地球日环境日世界水日等，组织宣传活动。与之相应的是班队每学期“我是环保小卫士”“树立环保意识，做文明学生等主题班队会，发出环保倡议书，向学生提出环保行为规范要求 “不”；?从现实意义激起学生的环境保护意识与实践参与能力。校内活动与校外实践相结合在校内我们开展丰富多彩的有关环境教育专项活动：环保知识竞赛、环保论文、文明礼仪检查等评比活动，增强了整个学校的创建氛围，有力的促进了学校环境教育的深入开展，特别是科学兴趣组活动开展有声有色，教师举办多次讲座，学生科技小论文有见地；在校外让学生参观污水厂，进行环保调查；带领学生走进社区，开展“捡拾垃圾”“清除”“认养小树等活动，特别是开展的深受好评。创与提升品位相结合我们认为“”象征了自然、和谐、人文和民主。基于这种理念，我们继续丰富创的内涵，上升到人文、文化的高度去理解和审视这项工作，将创工作与提升学校文化品位相结合。 三、学校的环境是一所学校的教育资源，也是这所学校的无形的财富。通过努力，学校绿化面积日益增加，当冰雪消融之时，小草钻出地面，绿茵茵的，给人以向上的动力；当春暖花开时，满墙的爬山虎在春风之中荡漾，给人心旷神怡之感，昔日“满地灰”今日“满眼绿”，透出的是的自信??四、存在的问题和设想 我们虽然在环境教育上做了一些工作，当与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识的环境道德，还要持续不断的努力，在花草换季功能教材的开发和应用上，还要与我校教育相结合的校本教材。同时我们更希望能多走出课堂，得到社会的广大支持，多接触环保实际，提高学生对环保的感性认识，让他们作出更多的探索和努力