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绘图： 1、将一成熟的植物细胞置于0.3/mL的蔗糖溶液中，一段时间后再置于清水中，用曲线表示出此过程中，其液泡的体积变化。 2、将一成熟的植物细胞置于比其细胞液浓度大但又不伤害细胞的用KNO3-溶液中，用曲线表示出此过程中，其液泡的体积变化。 3、在上述图Ⅱ中A点的限制因素是 。如果在A点略升高或降低温度、略升高或降低PH，请在图中绘出变化后的曲线；如果在C点呢？。 4、绘出细胞分裂过程中染色体、DNA 5、绘出温度、PH对酶活性影响的 C 150C 250C 图1 图2 例题：图1表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图2表示该植物在不同温度（15℃和25℃）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答： 例题：某哺乳动物的一种成熟细胞不含有DNA。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是 运输速率 时间 A 运输速率 时间 B 运输速率 时间 C 运输速率 时间 D ? ? 变式训练8：右图表示有丝分裂过程中 染色体的运动，图中曲线A表示染色 体的着丝点与纺锤体相应极之间的平 均距离。请推断： ①有丝分裂后期开始在：（ ） A.5分钟 B.10分钟 C.0和10分钟之间 D.十几分钟以后 ②上图曲线B代表: （ ） A．分裂中期染色体之间的距离。 B．分裂中期中心粒之间的距离。 C．分裂后期同源染色体之间的距离。 D．分裂后期姐妹染色单体形成的两条染色体间距离。 【解析】⑴在有丝分裂后期，随着染色体的运动，着丝点与纺锤体相应极之间的平均距离越来越小，由此从图中可以判断出分裂后期开始为10分钟时选“B”。 ⑵10分钟时，随着分裂后期的开始。分离开的姐妹染色单体分开形成两条染色体，在纺锤丝的牵引下各自向细胞两极移动，在此过程中，分开的2条染色体之间的距离越来越大，与图中曲线B相吻合答案“D”。 B D 例3．（05天津卷）下列各图中不正确的是 （B） 右下图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图， 分析此图信息，下列说法不正确的是（ ） A、B两处用于根代谢活动的 酶有的不同 B. A→B段，ATP是限制根细胞对 K+吸收速率的主要因素 C. 在B点以后，通过中耕松土可 进一步促进K+的吸收而表现为 M1曲线 D. 氧分压为8时，AB曲线将演变 为M2形态 例1、 C 联系性题型（反映生理活动的内因相互联系和外因综合影响） 下图表示酶反应速度与温度的关系。请据图回答问题： （1）图中ａ点所对应的温度称_________ （2）曲线ａｂ段平缓，而ａｃ段急剧下降，试分析其原因： 　 （3）将装有酶与反应物的甲、乙、丙3支试管分别放入0℃、12℃、75℃的水浴锅中水浴20ｍｉｎ后，转入37℃的水浴锅中保温，3支试管的反应情况：甲_________，乙_________，丙_________。 最适温度； 温度低时，酶的分子 结构没有破坏，只是活性被抑制； 温度较高时，酶蛋白质分子结构被破坏,发生变性失活。 正常进行 正常进行 无反应 例2、 下图中的各曲线中，Ⅰ为某一农田一昼夜的温度变化曲线、Ⅱ为光照变化曲线、Ⅲ为植物吸收二氧化碳的变化曲线，请据图回答： （1）植物在 段内制造有机物 （2）植物在 段内积累有机物。 （3）d处凹陷，原因是温度过高，叶片上 关闭， 吸收量减少，影响了光合作用中的 反应效率。 （4）a处凸起，原因是下半夜 偏低，使呼吸作用 。 b-f c-e 气孔 二氧化碳 温度 强度下降 例3． 暗 规律性题型（反映生命活动发展变化规律） 一个同学正在不同温度下研究一种冻原植物，观察它借助光合作用产生氧气、释放到环境的氧的净含量（均在标准状态下）。下图表示观察结果，你自己决定哪一条曲线是氧气的产生，哪一条曲线是氧气的释放？回答以下问题： （1）氧气的产生是曲线__ _，氧气的释放是曲线____。 （2）在什么温度下光合作用产生的氧气和异化作用消耗的氧气彼此相等？___________________. （3）如果在20℃时，测