合理安排,节省时间说课.docVIP

《合理安排，节省时间》说课稿 各位评委，老师： 大家好！ 我今天说课的内容是《合理安排，节省时间》，这节课是人教版小学数学四年级上册第七单元数学广角例2的内容。下面我将从教学背景分析、教学目标，教学过程以及教学特色四个方面进行说课。 一、教学背景分析 教材分析：和上几册教材一样，在本册中《数学广角》这一单元继续向学生渗透一些重 要的数学思想方法。“合理安排时间” 这节课主要是通过日常生活中常见事例——沏茶，向学生渗透运筹思想，懂得如何合理、科学地安排好时间，提高办事效率的道理，使学生知道数学与实际生活有密切的关系，培养应用意识，发展解决问题的能力。学生感觉亲切自然，兴趣浓厚，参与意识强1＋1＋8＋2＋1＋1=14（分）1＋1＋8＋1=11（分） ③：洗水壶→接水→烧水→沏茶 共11分 1＋1＋8＋1=11（分）这些日子，奇奇上学总是迟到。这不，今天上午的第一节课已经上了五分钟了，她才匆忙地走进教室。下课后，别的同学都出去玩了，奇奇却一个人垂头丧气地伏在桌子上，乐乐看见了，连忙走过来关切地问道:“是不是心里难过啊?”奇奇懊恼地说:“我怎么每次总是全班最后一个来啊起床穿衣服3分钟，上厕所2分钟，洗漱分钟，吃早饭分钟，听广播15分钟，洗水壶→接水→烧水→沏茶 （1分钟） （1分钟） （8分钟） （1分钟 ） 同 洗茶杯 时 （2分钟） 找茶叶 （1分钟） 1+1+8+1=11（分钟） 四、教学特色： 本节课我认为有两个特点：一是将数学知识融入日常生活之中。以往我们常把上课的着眼点放在如何讲好一堂课，把知识点讲明白上，而淡忘了数学来源于生活，我们要学习有价值的数学，从而激发学生的学习兴趣，这节课我让学生在生活中学，到生活中用在课堂中设置学生感兴趣的问题，充分调动学生的积极性。