高二地理中图版选修34.2《旅游业对地理环境的影响》说课稿.docVIP

旅游业对地理环境的影响 说教材 教材的地位与作用 本节选自中图版高中地理选修3第四章第二节，也是本册的最后一节。本节教材内容既是对前一节内容的延续，即进一步从积极和消极两方面阐述了旅游业对地理环境的影响，尤其侧重了消极的影响，同时又是对本章内容乃至整册教材的提升，即旅游开发过程中的环境保护。 课程标准 举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响。 举例说明旅游开发过程中的环境保护措施。 教学目标 1.学生能依据自学获取的知识，对老师所给实例进行分析并说明旅游开发对自然地理环境和人文地理环境的积极意义和消极影响； 2.学生能结合实例从不同角色出发提出旅游开发过程中可实施的环境保护措施； 3.通过分析旅游业对环境的正负影响，锻炼综合分析问题的能力。 4.通过案例分析，使学生了解在旅游开发过程中如何保护环境并树立环保意识。 3、教学重难点 重点：1.能结合实例说出旅游与景区开发建设对地理环境的影响； 2.能结合实例说出旅游开发过程中的环境保护措施。 难点：对真实案例多角度的分析，进一步建立人地和谐发展的观念。 二、说学情 这两部分内容学生在初中区域地理学习及生活中有所涉及，在高中必修学习中也学过工业、农业和城市化等人类活动对地理环境的影响及采取的治理措施等方面的内容，教材中所举的例子学生通过阅读也能看明白，但对开发与保护的关系、多角度综合的分析旅游开发对地理环境的影响、从不同角度提出保护措施等方面的认识还有所欠缺。 三、教学方法 案例分析：它是架起理论与实践沟通的桥梁创设宽松环境，培养创新能力化抽象为具体，变灌输为内化激发学生情感，形成坚定信念。 三清山道教的历史渊源可追溯到东晋；至唐朝，道教被朝廷奉为国教，三清山的道教也随之兴盛起来；宋、元、明不断得到发展，明朝为三清山道教活动的鼎盛时期，山上的道教建筑也如雨后春笋般大量出现；乾隆登基后，兴佛抑道，道教的统治地位受到冲击，三清山道教也随之受到致命打击 ；民国初年，三清山火纷飞，山上的道教香火濒临绝灭，三清山也逐渐被世人遗忘。 通过分析以上图像信息和文字资料，你认为三清山的旅游业发展会对地理环境带来哪些影响？组织学生分组（积极和消极组）讨论：积极和消极影响，结合自己的旅游经历列举实例，并完成频幕上的空白表格。 依学生的回答引导。检查学生自学的情况，及时了解学生理解不到位的地方并给予指导；培养学生对实际案例的分析能力。 一、旅游对地理环境的影响 自然环境（生态环境） 人文环境（社会文化） 实例 积极影响 促进环境质量的改善； 保护野生动植物； 促进经济发展； 促进文物古迹的保护、文化的交流； 促进基础设施的建设、卫生条件的改善。 千岛湖林场，肯尼亚的生态旅游，三清山国家森林公园 消极影响 环境污染（水、大气、土壤、噪声……）； 生态破坏（植物、动物→生物多样性减少……） 对旅游吸引物的磨损、破坏； 对旅游景观的破坏；消费品、房地产价格的上涨。 敦煌莫高窟腐蚀，10天的火把节影响动物休息，景区的垃圾堆，破坏古物“到此一游”，鄱阳湖候鸟减少 教师加以补充说明，外加一些实例并加以解释其产生原因。向同学展示一些相应的图片： 杭州西湖的生态旅游，九寨沟生态旅游，卧龙大熊猫保护基地等。 危害动植物： 以往到海南的观光客费尽辛苦也要带回去珊瑚盆景爱美之心形成的市场需求促使珊瑚资源锐减。 海南政府已限制珊瑚的采挖与运输,在机场、港口发现有人携带珊瑚会被没收并处以罚款。 火把燃烧 山上树倒 “2007狂欢火把节”于8月3日至12日在云南各地展开，火把节规模盛大、突现原生态，活动以火为焦点,持续10天,万名中外游客如潮水般涌. 火把晚会上”火龙”长达千米,火把用幼松制成.? 对水体的污染：地中海沿岸地区目前每年吸引２亿旅游者，旅游业过度开发对淡水资源造成严重威胁。 对旅游吸引物的破坏：莫高窟石窟内的湿度增加了10%-20%，有些石窟内的二氧化碳浓度已达到3000/ppm（正常值为1000/ppm以下），由于二氧化碳浓度不断增高，在洞窟内为游客做介绍的讲解员经常晕倒。高浓度的二氧化碳遇到水形成酸对壁画造成腐蚀。对壁画、彩塑的颜料层造成破坏，引起变色。 超负荷接待、破坏性建设带来危害 怎样来减轻旅游开发对环境的影响？？ 资料二： 近些年来为发展旅游业和申报世界自然遗产，三清山主要在以下方面进行了综合整治：景区内破坏景观及资源的宾馆建筑，不协调的村庄建设，景区内不协调的人工设施和墓冢、景区内的污水排放，环山公路沿线裸露山体的绿化，景区内通信电力设施、村庄环境卫生等。三清山环卫工人手持一把铁钳、一把扫帚、一只垃圾袋，每天要工作12个小时以上，每人每天弯腰近万次，一年清理垃圾 1 5000吨。 活动： 尝试站在你们组角色（政府——上饶市政府；开发商、经营者——上饶三清山旅游发展有限责任公司