关于公布2015年嘉善县高中体育与健康模块教学质量检测.doc

关于公布2011年嘉善县高中体育与健康模块教学质量检测 抽测实施方案 （试行稿） 一．指导思想 为了进一步深化基础教育课程改革，完善教育教学质量监控机制，实现评价内容、形式、方法的多元化。更好地提高教师的教学水平，以张扬学生个性，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。特制定如下试行方案。 二．抽测对象 嘉善高级中学 嘉善第二高级中学 嘉善中学 三．抽测时间：2011年5月16——20日 四．抽测小组成员(另行通知) 五．抽测内容 根据本县普通高中选修模块开设的实际情况，2011年抽测项目为：篮球（男、女） 足球（男） 排球（女） 乒乓球（男、女） 健美操（女） （备注：嘉善第二高级中学没有开设健美操与女子排球模块教学，故此二项目二高除外） 六．抽测方法及注意事项 1．原则上每个学校抽2个项目，在半天内完成抽测工作（如遇冲突或天气原因，可微调），各校提早二周上交高一、高二总日课表，并标明上课老师名单； 2．抽年级——抽项目——抽该项目任教老师的任一班级（教研组长在抽测前一周的周未集中抽定，并排定抽测日程表） 3．抽测前任课老师提供被抽班级名单——任课老师作好抽测前及抽测时的相关工作（准备活动，向学生说明抽测项目的检测方法与标准等）; 4．测评人员现场测评，本校老师做好辅助性工作，测评后根据该项目相应模块教学的检测标准作相应的信息反馈； 5．被抽测学校在测评前准备好所需的场地器材，要排除隐患，确保安全； 6．抽测前任课教师应对自己任教班级的学生的基本情况作充分的了解，对有特殊情况（例：有心血管系统疾病的等等）不能参加正常测试的学生，应在抽测前作好统计，申请免测并提供有效证明。 附：各教学模块测试方法与评分标准 嘉善县教育研究培训中心 2011年5月11日 附：各教学模块测试方法与评分标准 高中模块教学质量检测内容、方法与标准 高 一 年 级 篮球（男） 一．一分钟投篮 测试方法：在规定距离外投篮（4米距离），自投自抢（自己抢篮板），以一分钟内进球的次数为量化标准。要求用正确的投篮动作测试，抢篮板做好判断，动作迅速，练习过程中球远离自己快速拣回继续进行。每人一次。 评分标准： 个数 8 7 6 5 3 分值 100 90 80 70 60 技评分数: 90-100分：投篮动作到位、身体自然放松、手型到位正确、命中率高。 80—89分：投篮动作较正确、规范整个动作自然，具有一定的实效性 。 70---79分：投篮动作一般，整个动作不够自然、协调，具有一定的实效性。 60—69分：投篮动作一般,出手手型不准确，动作不是很协调.命中率一般。 60分以下：投篮动作错误，出手手型不准确，动作不协调，命中率低。 二．全场运球来回上篮 测试方法：从端线开始运球至另一端上篮，再返回上篮成功为结束，每人有两次机会，计时达标。（要求：两次上篮必须进）每人一次。 评分标准： 时间 12’ 14’ 16’ 18’ 20’ 成绩 100 90 80 70 60 技评分数： 90-100分：运球、上篮动作准确、规范、,轻松、自然、协调、实效性、观赏性好。 80—89分：运球、上篮动作较准确、规范、,协调、自然。 70—79分：运球、上篮动作一般，整个动作不够连贯、自然。具有一定的实效性、观赏性。 60—69分：运球、上篮不够准确、紧张、不连贯，实效性、观赏性一般。 60分以下：运球、上篮动作错误，整个动作紧张，不协调，实效性、观赏性差。 篮球（女） 一．25米折返运球标准 测试方法：在距离一处端线的三米放置一个标志杆，在另一端线处也放置一标志杆，学生运球时必须绕过标志杆。每人一次。 评分标准： 时间 13’ 15’ 17’ 19’ 21’ 成绩 100 90 80 70 60 二．1分钟篮下投篮 测试方法：在篮下无规定距离投篮，自投自抢（自己抢篮板），以一分钟内进球的次数为量化标准。要求用正确的投篮动作测试，抢篮板做好判断，动作迅速，练习过程中球远离自己快速拣回继续进行。每人一次。 评分标准： 个数 15 12 9 7 5 成绩 100 90 80 70 60 足球（男） 一．颠球 测试方法：学生必须以脚的任一部位进行颠球，身体其它部位颠球只算作交换过渡，计算颠球次数，如球落地，则为一次颠球成绩。每人次，记最佳一次成绩为考试成绩。起点至第1根竿距离为5米，以后每距离2米设竿1根，共设根竿，用50cm高标志筒。从最后1竿继续延伸2米处定为终点。计算考生从起点运球绕竿至终点的时间(人和球都越过终点停表)。每人次。 评 分 标 准 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 颠球 30 25 20 14 12 10 8 6 5 4 3 2 1 运球绕杆