充分利用家长资源进行教学活动.docVIP

充分利用家长资源进行教学活动 ? ?家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展，才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展孩子生活和学习的空间。 在本月主题课程《神奇的树》活动中，我们为了更好的，更准确的让孩子们认识树叶的外形及其名称，我们特别查找了班里的家长通讯录，找到了在植保学院工作的李宇飞的爸爸李老师，请他参与到为班级收集树叶标本的工作中。相信对于植物的了解，他比我们要深入的多，以便更好地开展活动。 李老师非常热心，想都没想就答应了。他很细心的为我们收集了30多种树叶标本，还精心的做了标签。据我了解，李老师白天没有课的时候去采集标本，晚上和家人利用空闲时间，花了3个多小时才完成的。在此我代表全班师生向他们全家人道一声“谢谢”。在他收集的标本里，大部分树叶是我从来没有见过的，就更别提能够叫上名字了。看来邀请专业老师参与教学活动是很有必要的。 李老师是一位非常热心和具有博爱的老师。还主动的提出自己想来班里为孩子们展示一节与树有关的活动。我们当然是求之不得了。李老师为了这堂课做了精心的准备，提前将教案拿来让我们看，因为我们对于本班孩子认知的能力更了解。通过讨论我们一起修改了教案，准备好教具。10月4日早晨8：30李老师为孩子们带来了一节生动有趣的《果树宝宝》。课堂上，李老师讲了一个树的故事，让孩子们通过故事知道要多吃水果才会更健康，知道啄木鸟是树的医生。李老师利用身体个部位，形象的向幼儿介绍了树的外形特征（树根树干、树枝、树叶、花、果实）。运用小树怕疼、怕脏的拟人方法，让孩子们懂得不能折树枝，不能摘花，更不能在树下扔果皮纸屑，学会爱护花草树木。活动中李老师充分的给予孩子们讨论，交流的机会，让孩子们能够大胆想象，积极回答。整节活动孩子们和李老师的互动积极，课堂气氛活跃。是一次很成功的课程展示。再一次谢谢李老师，谢谢您对于幼教事业的支持，谢谢您对孩子们无私的爱！ 通过这次活动，我反思到，发动家长参与配合我们主题活动的开展，幼儿参与主题活动的积极性会更。以后我们会邀请更多与教学活动有关的专业人士来帮助我们完成教育教学活动。更需要不同职业的家长来展示自己的一技之长，让孩子们开阔眼界，丰富知识，这样才能在将来更好的做一个社会人，融入社会。在此，我呼吁更多的家长走进幼儿园，走进班级，拿出你们的自信，拿出你们的热情，展示你们的风采，让孩子们更多的了解不同领域知识，掌握更多的技能。我们期待您的帮助与支持！ 　　 ? ?小朋友欢迎李老师 ? ?李老师讲故事 ? ?介绍树的各部位名称 ?