土壤学大纲(04-4作园).docVIP

《土壤学》教学大纲 课程编号：B1014201 适用专业：农学、园艺本科 课程性质：专业必修课 开课学期：4 总 学 时：50 教学时数：理论课36学时，实验课14学时；实习0.5周 一、编写说明 课程简介：土壤学是以物理、化学、地质学、生物学为基础，以土壤肥力的发生、发展为研究对象，研究自然土壤和农业土壤肥力的演变规律，促进土壤肥力的发展，提高农业生产水平。主要内容有：土壤的基本组成；土壤理化性质；土壤的成土条件、成土过程、和土壤分类；黑龙江土壤。 地位和任务：土壤学是农学、园艺专业的一门专业必修课程，学生通过对这门课程的学习，能够了解、掌握土壤的基本组成；土壤理化性质；土壤的成土条件、成土过程和土壤分类及黑龙江主要土壤类型，为以后的专业课的学习打下良好的基础。 总体要求：要求学生掌握土壤的基本组成；土壤理化性质；土壤的成土条件、成土过程和土壤分类及黑龙江主要土壤类型。 与其它课程的关系：土壤学是农学、园艺专业一门专业必修课程，要求先期开设的课程有化学、植物学。这门课程为农业化学及一些专业课程等后续课程打好了基础。 修订的依据：依据黑龙江八一农垦大学农学、园艺专业土壤学教学计划要求，为达到教学目的和要求而修订。 二、教学大纲内容 绪论 1、教学目的：通过教学，使学生了解土壤在农业生产和生态系统中的重要地位；土壤和土壤肥力的概念及土壤学的内容；土壤科学的发展过程；土壤学在近期农业生产中的任务。 2、教学内容： (1) 土壤在农业生产和生成系统中的重要地位；(2) 土壤和土壤肥力的概念；(3) 土壤科学的发展过程及我国土壤科学的发展；(4) 土壤学在近期农业生产中的任务；(5)；(6)。 3、本章的基本要求：掌握土壤的概念、组成；土壤学的内容；土壤力的概念；另外简单介绍土壤的形成，为以后讲土壤的组成和性质打基础。 4、教学重点与难点： 教学重点是土壤的概念、组成；土壤学的内容；土壤力的概念。 5、实验与实践内容： 土壤实验：土壤样品的采集、制备和吸湿水的测定 6、自学指导：学习、掌握土壤的概念、组成；土壤学的内容；土壤力的概念。自学时间1小时。 第一章 土壤矿物质 1、教学目的：通过教学使学生了解土壤矿物质的来源、组成、性质；土壤粒级和质地的概念；掌握国际制与卡庆斯制的土壤质地分类的区别，土壤质地层次性；不同质地土壤的特性和利用改良途径。 2、教学内容： (1) 土壤矿物质的来源、组成、性质；(2) 土壤矿物质颗粒的分级及性质：国际制、卡庆斯基制土粒分级的标准，各粒级的基本性质特征；(3) 土壤质地分类：国际制与卡庆斯基制质地分类的标准要点及二者的区别；(4) 土壤质地特性：三种基本质地土壤的肥力特征；(5) 土壤质地层次性：土壤质地层次性产生的原因，不同质地层次土壤的肥力特征；(6) 不同质地土壤的利用改良。 3、本章的基本要求：土壤矿物质组成；土壤粒级和质地的概念；土壤质地分类及不同质地土壤的特性和利用改良途径。 4、教学重点与难点： 教学的重点是土壤质地的概念、分类及各种质地土壤的肥力特征。 5、实验与实践内容： 6、自学指导：学习、掌握土壤矿物质组成；土壤粒级和质地的概念；土壤质地分类及不同质地土壤的特性和利用改良途径。自学时间1小时。 第二章 土壤有机质 1、教学目的：通过教学使学生了解土壤有机质的来源、组成、转化、对土壤肥力的作用和提高土壤有机质积累的措施。 2、教学内容： (1) 土壤有机质的状况：土壤有机质、腐殖质的概念；土壤有机质的来源、组成；(2) 土壤有机质的转化：土壤有机质的矿化；土壤腐殖质的形成；土壤有机质的平衡；影响土壤有机质转化的因素；(3) 土壤腐殖质：土壤腐殖质组分、性质、在土壤中存在的形态；(4) 土壤有机质对土壤肥力的作用；(5) 提高土壤有机质积累的农业措施。 3、本章的基本要求：掌握中土壤有机质的来源、组成、转化、对土壤肥力的作用和提高土壤有机质积累的措施。 4、教学重点与难点： 教学重点是土壤有机质的平衡、土壤有机质对土壤肥力的作用。难点是土壤腐殖质的形成机理及性质；影响土壤有机质转化的因素。 5、实验与实践内容： 土壤实验：土壤有机质的测定 6、自学指导：学习、掌握土壤有机质的来源、组成、转化、对土壤肥力的作用和提高土壤有机质积累的措施。自学时间2小时。 第三章 土壤结构性、孔性、耕性 1、教学目的：通过学习使学生掌握土壤的结构性、孔性和耕性，掌握培育良好土壤结构性和耕性的途径与措施。 2、教学内容： (1) 土壤结构性：土壤结构体的种类、形态、与土壤肥力的关系，土壤结构体形成机制，培育良好土壤结构性的措施；(2) 土壤孔性：土壤容重、比重概念、作用，土壤孔隙度和土壤孔隙的分级；(3) 土壤耕性：土壤物理机械性（粘结性、粘着性、和可塑性）的概念、影响因素，土壤耕性的概念、含