四年级平行与垂直教研组.docVIP

内容 《平行四边形和梯形》整理与复习 教学目的 （１）认识垂线、平行线，理解“互相垂直”及“平行”的含义。 （２）掌握画已知直线的平行线和垂线的方法。 （３）掌握平行四边形和梯形的含义及特征并会画它们的相应底上的高。 （4）用集合圈 直观表示出平行四边形与长方形、正方形的关系 。 重难点 掌握平行四边形和梯形的特征 画平行四边形和梯形的高的方法 教学过程皓程（上次作业答疑—本次考点分析、方法点拨—典例—精练—小结） 课前交流： 本单元知识点疏理 知识点一：垂直与平行 1、平行的定义：在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 a b 如上，我们说直线a和直线b是一组平行线，它们的关系是互相平行。 平行的表示方法：平行可以用符号“ ”表示，如上图a与b平行，可以记作a b,读作：a平行于b. 让学生列举生活中平行的例子，适当时候可以引导补充（如五线谱中的五条线，窗户相对的框，黑板相对的两条边，公路上的斑马线。。。。。。） 2、垂直的定义：如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 a b o 如上，直线a和直线b相交于一点o，并且相交成直角，我们说，直线a和直线b互相垂直，直线a是直线b的垂线，直线b也是直线a的垂线。点o叫做垂足。 垂直的表示方法：垂直可以用符号“ ”表示。如上图，a与b垂直可以记作a b . 让学生列举生活中垂直的例子，适当时候可以引导补充（如三角尺上的两条直角边互相垂直，桌面上的两条相邻的两条边互相垂直。。。。。。） 总结：①同一平面两条直线的位置关系只有两种：平行（不相交）和 相交 ② 垂直是很特殊的一种相交情况 ③ 无论平行与相交，两交直线都是相互依存的，只能说一组平行线或一组垂线，而不能单独说一条直线是平行线或垂线。 3、平行线和垂线的画法 过直线上一点画这条直线的垂线（画垂线就是要保证两条直线相交成直角） . 方法：①用三角尺画 ②用量角器画 过直线外一点画这条直线的垂线 . 提示：画完垂线要记得标出垂直符号。 （3）明确“点到直线的距离”的定义 点到直线的距离定义：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这一点到直线的距离。 4、画平行线的画法 （1）用直尺和三角尺画平行线的方法 （2）画平行线的方法的应用 A、检验两条直线是否平行 B、平行线间的距离处处相等。 知识点查漏： 1.填空： （1）平行：在同一平面内不相交的两条直线叫做 ，也可以说这两条直线 。 （2）垂直：如果两条直线相交成 ，就说这两条直线 ，其中一条直线叫做另一条直线的 。这两条直线的交点叫做 。 垂直的表示方法：垂直可以用符号“ ”表示。 （3）在同一平面内两条直线不（ ）就相交 （4）正方形和长方形的对边互相（ ），相邻的两条边互相（ ） （5）在两条平行线之间有4条垂线，这4条垂线之间的关系是（ ）。、下图中（ ）和（ ）是互相平行的街道， （ ）和（ ）是互相垂直的街道。 4、 有（ ）组平行线， 有（ ）组垂线 知识点二：平行四边形和梯形的特征 平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 上图是一个平行四边形，可得知：a//c , b//d, 我们用尺子测量：a=c,b=d 平行四边形的特征：两组对边分别平行且相等； 旧知回顾： 平行四边形的特性：平行四边形易变形，具有不稳定性 日常生活中我们有没有看到平行四边形的例子？ 举例：校园的伸缩门 能收缩的衣帽架 平行四边形各条边的命名 底 平行四边形的任意一条边都可以叫做平行四边形的底。 梯形的特征： a b d c 上图，a//c ,但b不平行于d,像这样只有一组对边平行的四边形，叫做梯形。 经观察测量发现：a不等于c 可得知：梯形只有一组对边平行且这组对边不相等。 梯形各部分的名称：梯形中互相平行的一组对边中，通常把上边叫做梯形的上底，下边叫做梯形的下底，不平行的那组对边，分