初中生物学校本课程开发初探.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2013年5 月 中旬刊 科学窑自然 初中生物学校本课程开发初探 李明华 渊陕西 略阳 724300冤 揖摘要铱本文从初中生物学校本课程开发的指导思想袁所遵循的原则袁课程选题等方面作了较为详细的探讨袁对一个地域学校开发 生物学校本课程具有一定的指导意义遥 揖关键词铱生物 校本课程 开发 揖中图分类号铱G633.91 揖文献标识码铱B 揖文章编号铱2095-3089渊2013冤05-0179-01 叶基础教育课程改革纲要曳明确提出袁调整和改革课程体系尧 目袁建成了食品医药工业园区曰长防长治和天然林资源保护初见 结构尧内容袁建立新的基础教育体系遥 实行国家课程尧地方课程和 成效袁环境得到综合治理遥 学校三级课程管理遥学校在执行国家课程的同时袁应视当地社会尧 渊二冤选题遥 科学合理的选题是生物学校本课程开发的关键袁 经济发展的具体情况袁结合本校的传统和优势袁学生的兴趣和需 选题必须满足学生的需要和兴趣袁触手即可实践袁使学生乐学好 要袁开发或选用适合本校的课程遥作为一名生物学教师袁叶纲要曳赋 学袁才能真正体现校本特色遥为此袁我编写了生物学校本课程选题 予了我们崇高的责任和使命遥 生物学科所具有的优势和特点袁迫 调查表袁拟定了三十个题目供学生选择袁包括选择和不选择的理 使在此学科率先开发校本课程遥 由袁同时还要求每个学生根据自己的兴趣爱好尧需求袁自选一个题 一尧开发生物学校本课程的指导思想 目遥通过广泛征求学生意见袁结合国家课程基础知识袁最终确定了 渊一冤以国家课程为主渠道不动摇遥 深入分析国家课程的通 六个题目袁选题理由如下院淤杜仲采收通常选树龄10年以上的大 识性和通用型袁是国家课程得到有效的延伸和完善袁更加有效的 树伐倒取皮袁采用环剥再生技术袁克服了伐树剥皮的弊端袁可使一 培养学生的探究能力尧创新精神袁深化初中课程改革遥 树多收袁提高经济效益袁故选叶杜仲环剥与再生曳一题曰于天麻基本 渊二冤体现以人为本遥 国家课程必须保质保量袁校本课程的内 都使用无性繁殖袁 采用有性繁殖不仅产量比无性繁殖天麻增加 容能使学生感到更加亲切袁更具备实践性袁有利于学生未来发展遥 2-3倍袁还可以克服品质逐年退化尧抗病性差尧产量低等问题袁故 渊三冤服务于当地经济建设遥 生物学校本课程立足于当地自 选叶天麻有性繁殖曳一题曰盂通过对大鲵生活习性的教学袁了解目 然资源袁研究身边的生物袁学生所处的环境袁当地的自然资源开发 前普遍模拟自然环境繁殖和养殖大鲵袁故选叶大鲵的生活习性与 的现状和发展袁通过开设生物学校本课程袁使学生认识学习生物 养殖曳一题曰榆略阳境内盛产灵芝袁灵芝是我国中医药宝库中珍贵 学与日常生活尧当地社会产业结构调整的密切关系袁有利于提高 的药用植物,人工栽培方法简单袁大致与木耳香菇栽培相似袁待开 学生学好生物学科的积极性尧主动性遥 发潜力巨大袁故选叶林芝栽培与开发前景曳一题曰虞鱼腥草是近年 二尧生物学校本课程开发的过程 来餐桌上一道美味菜肴袁略阳遍地生长鱼腥草袁可是野生和常规 渊一冤深入开展调查研究遥要开发具有学校个性特色的尧具有 地栽受季节影响袁采摘周期短袁满足不了市场袁若采用大棚栽培袁 生命力的校本课程袁就必须走出课堂袁深入社会尧行业袁到大自然 能提高品质袁大大延长采摘周期袁经济效益明显袁故选叶鱼腥草大 中去观察尧发现生物资源遥通过开展这项活动袁我们了解到全县有 棚栽培曳一题曰愚略阳野生山核桃产量大袁但果小袁只能用于加工 林地面积283万亩袁有森林植被314种袁天然林194万亩袁森林覆 工艺品袁价位低袁基本无人问津遥但是各地古玩市场收售的用于健 盖率为45.2豫袁被列为全省23个林区县之一遥 林产品主要有桑尧 身把玩的山核桃价格不菲袁本地山核桃品种通过施肥尧剪枝尧疏花 漆尧油桐尧核桃尧青冈尧棕榈等袁是全省核桃尧黑木耳尧香菇的集中产 疏果袁果实明显增大袁质地好袁品相上乘袁小规模开发袁具有一定的 区之一遥还有可供药用的植物479种袁国家挂牌收购的达172