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科学复习试题 第一单元：我们都是科学家 1、通过阅读琴纳和牛痘的故事，我明白了科学探究要经历以下过程：科学就是（提出问题）并想办法（寻找答案）的过程。 2、当听到“科学”这个词时，我们会想到（农业研究）（航天探究）（实验分析）（医学研究）（珠峰测量）等。 3、李时珍撰写了《本草纲目》，居里夫人发现了镭，袁隆平研究出了杂交水稻。 4、袁隆平是农业科学家，居里夫人是化学科学家，琴纳是医学科学家。 5、物体上轻下重或上不下大就不容易倒。 6、底面积越大的物体，越不容易倒。 7、纸鹦鹉能站起来的秘密是纸鹦鹉的底部别着回形针。 8、重物回物体的底部，物体就可以保持平衡。 9、接种牛痘的发明者是琴纳，他是英国人。 10、根据英国人罗杰特对纸上的小人“活动”起来的现象解释，后来人们发明了电影。 第二单元：我眼里的生命世界 一、填空 1、科学课中的观察与平时的看是不同的，科学课中的观察是有（顺序）的。观察的方法不仅仅局限于看，还包括（眼睛、鼻子、耳朵）等感官的运用。 2、有生命的物体的共同特征是：（要吃东西）（能繁殖）（需要呼吸）（能够长大）（对外界刺激有反应）。 3、在校园里，我发现（花、小草、树木）等都是有生命的物体，其中落叶植物有（柳树）、（杨树），不落叶植物有（松树）、（柏树）。 4、空气中的氧气含量大约占（21%），这是绿色植物（光合作用）的结果，植物进行光合作用，吸收了空气中的（二氧化碳），生成有机物、释放（氧气）。 5、动物大致可以分为（鱼类）、（两栖类）、（爬行类）、（鸟类）、（哺乳类）。 6、蚂蚁是用（头上的触角）来交流信息的。 7、树各部分的名称：叶、果实、树干、树。 8、植物叶子生长方式有三种：互生、对生、轮生。 9、蜗牛喜欢在潮湿的地方活动，受到惊吓会把身体缩回壳里。 10、蚂蚁的身体分为：头、胸、腹三部分，有3对足，一对触角。 11、蜗牛大触角上端两个黑黑的小圆点，是它的眼睛。 12、动物、植物、人的相同之处：都要吃东西、要呼吸、繁殖后代、受到刺激有反应、会死亡、会长大。 13、哺乳动物小时候要吃奶长大，都是妈妈生的。 14、鸟有羽毛和喙，都产卵繁殖后代。 15、昆虫都有3对足，身体分为头、胸、腹三部分，都产卵繁殖后代。 二、判断题： 判断观察活动中的下列行为是不是正确 （1）注意安全。 （ V ） （2）不惊吓小动物。 （ V ） （3）可直接触摸、抓举动物。 （ X ） （4）保持安静。 （ V ） （5）外出观察要获得老师或家长的同意，或者有成人陪同。 （ V ） 三、选择题 1、下列物体中没有生命的是（ A ） A、电视 B、树 C、小草 D、小兔 2、下列不是生命体所具有的特征的是（ D ） A、呼吸 B、繁殖 C、吃东西 D、能流动 第三单元：生命之源——水 一、填空 1、水是由（氢、氧）两种元素按固定比例组成的化合物，人体中有（65%）是水。 2、蔬菜的含水量是（90%）。鱼体内含水量高达85%。 3、鸡蛋的含水量是（76%）。 4、水是（没有颜色）、（没有气味）、没有味道、（透明）的液体。医疗注射用水是蒸留水。 5、人的生活离不开水，（水）（空气）（食物）是人类生命和健康的三大要素。 6、（水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象）叫做毛细现象。 7、（水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小），这种力叫做水的表面张力。 8、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸。对不了解的物体不能随便闻，更不能随便偿。 9、地球上的水主要分布在：河流、湖泊、冰川、地下暗河、海洋。 10、人用口喝水，小草用根“喝水” 11、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球不所有生命。 12、人体内吸收养料、排泄废物、保持正常体温都离不开水，5天不喝水，人的生命就会受到威胁。 13、喷射的水实验告诉我们，水具有压力。水会托举东西的现象叫做水的浮力。 14、把方糖放入水中，糖块不见了，水却变甜了，像这样的现象就溶解。 15、把红、蓝墨水倒入水中，水就会变成红色或蓝色。 16、把干纸巾或干毛巾的下部垂直放入水中，会看见水向上爬。 17、地球上海洋面积比陆地面积大。海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的97%。 18、地球上可供人