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【专题研讨】 挂图在教学中的重要作用 王伏莲 j 河北省冀州市冀州镇中学河北冀州市053200 -● 摘要：教学的目的是锻炼学生动手动脑能力，提高学习兴趣。在生物教学中，我们应用挂图，使学生掌握基础知 识，理解教材中生物的形态结构、生理过程、生态、原理、实验操作、装置、用途等特征；学生自制挂图锻炼多种能力， 激发学习兴趣，挖掘学习潜能。作为现代化教学主要手段_多媒体，在教学中起着重要作用，但仍不能替代挂图的 直观效果，不具备挂图所具备的优势。 关键词：挂图计算机生物教育能力 生物教育的目的是培养学生动手动脑能力。在生物 挂图的制作过程中，遵照新课标要求让学生自己动手动 教学中，我们利用多种机会锻炼学生各方面的能力，培 脑学习知识的同时，引导学生参与挂图制作，使挂图的 养学生学习兴趣，激发学生的潜能。在教学中，我们引入 来源更加广泛，这对学生各种能力也是一种很好的锻 “图”的理念，让学生在掌握本节课内容的基础上，理解 炼。 教材中所涉及的生物体的形态结构、生理过程、生态、基 首先，学生自制挂图可以锻炼学生动手动脑的能 本原理、实验操作、装置、用途等特征，在教学中起到了 力。在讲新课的前一节，我给学生布置作业，让学生自己 积极的指导和促进作用。 设计和制作有关图。如：学习绿色植物前，让学生画出菜 一、挂图的用途 豆、玉米种子的结构图。虽然他们对菜豆、玉米种子很熟 1．了解实验过程，加速实验进程。在课堂教学中引进 悉，但在制作的过程中，还需要对新一课进行预习，无形 实验装置、操作过程图，将图展示在黑板上，让学生对实 中让学生掌握了预习这一种学习的方法，对新知识有一 验装置、仪器和操作过程有一个充分的认识，了解实验 个全面的了解，学生在制作挂图的过程中也就是对知识 装置的用途，并且熟识、掌握实验装置过程和操作过程。 的初步消化、吸收。 如：在学习《练习和使用显微镜》时，我把显微镜使用过程 其次，学生制作完挂图后，我们在班内评比，将评选 操作图张贴在黑板上，同学们边观察边实践，教师在教 出来的优秀作品在学生中展示，让学生的荣誉感得到满 学过程中只是稍加引导。一节课按照预定的教学计划进 足；在学生中举行挂图制作经验交流会，让优秀的学生 行，达到了事半功倍的目的，并为今后的学习打下坚实 在交流会上进行经验介绍，对学生的学习兴趣起到一个 的基础。 ． 促进形成的过程，还可以使学生取长补短，增强动手动 2．减少课堂浪费，提高课堂效率。一节课只有45分 脑能力。 钟，在讲课过程中设计的实验装置，我们给学生在黑板 用各班的优秀作品来布置教室，让学生形成科学的 上画出来。不仅浪费教学时间，而且容易出现纪律混乱 价值观和对科学的信仰，学会反思、总结，在生活琐碎中 和课堂失控。使用已做好的挂图，在讲到知识点时直接 整理知识和经验，对学生知识的积累起到一个催化剂的 展示给学生看，可以使学生在紧张的学习氛围中得到一 作用。 点点的轻松，并能集中精力听课。用这种教学方法可以 三、挂图与计算机相互协作，促进教学 起到一些原来只靠讲授不能起到的教学效果。既减少了 网络教学已经在各个地方开始普遍实行，生物教师 课堂浪费，又提高了课堂效率。 可以将挂图与多媒体教学相结合，让平面静态图与动态 3．营造学习氛围，激发学习兴趣。使用挂图来布置教 图相互结合、共同合作。例如在《体内物质的运输》一节 室，让学生每时每刻都感受文化的熏陶，使学生在自己