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工程型人才培养模式下自动化双语教学探讨1 刘向杰 华北电力大学 控制与计算工程学院，北京市 102206 E-mail: liuxj@ncepu.edu.cn 摘 要：以“现代控制理论”双语教学为例，探讨工程型人才培养模式下自动化双语教学改革， 包括课程开设目标、教学内容选择与安排、教学方法与手段、考核方法以及教学效果。最后从 充实教学内容、加强教学梯队培养等方面总结了自动化双语教学的经验。 关键词：工程型人才，双语教学，现代控制理论 Discussion on Automation Bilingual Education Programs with Cultivation of Engineering Personnel LIU Xiang-Jie School of Control and Computer Engineering, North China Electric Power University, Beijing 102206, P.R. China Abstract: Concerning the course “Modern Control Theory”, this article discusses the automation bilingual education programs with cultivation of engineering personnel. The paper presents the background of the automation bilingual education programs, the details of the object and the contents of the course. Finally, summary is given with respect to enriching the contents of the course and enhancing teaching group. Key words Engineering Personnel, Bilingual Education, Modern Control Theory. 1. 双语教学建设背景 双语教学是指授课课程采用了外文教材并且外语授课课时达到该课程课时的 50 ％及以 上。教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案 (试行 ) 》增加了对双语教学 的要求，即本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学，对高新技术领域 的生物技术、信息技术等专业, 以及为适应我国加入世贸后需要的金融、法律等专业,更要先 行一步,力争三年内,外语教学课程达到所开课程的 5%-10% 。 教育部 2007 年启动的质量工程建设，包含了双语教学示范课程的评审工作，即：在 2007 年至 2010 年期间，建设 500 门双语教学示范课程。鼓励和支持校内及聘请国内外著名专家 学者和高水平专业人才承担教学任务和开设讲座，推动双语教学课程建设，探索有效的教学 方法和模式，切实提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力。 本人主讲的现代控制理论于 2009 年入选国家级双语教学示范课。现代控制理论是一门 理论性较强的课程，本文结合该课程的特点及“卓越工程师”人才培养的需要，对现代控制 理论课程在教学内容、教学方法和考核方式等方面的改革进行了探讨。探索工程型人才培养 模式下自动化双语教学的有效途径。 2. 课程开设背景： 华北电力大学自动化专业从 2003 年开始尝试本科生双语教学，至今已有 9 年历史，积 累了一定的教学实践经验，但存在一些问题：对于一些重要的基础课或专业理论课，双语教 学使学生的学习难度加大，原因在于课程本身就有很大难度，学生的科技英语的单词量不够， 程度差异也比较大。需要强调的是：双语教学不是语言课，不能以降低学