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玉石器鉴赏与保护 教学大纲 一．课程简介： 玉石器是中国古代艺术与文化的瑰宝，蕴藏着深邃的历史内涵，玉石器收藏是文物收藏中一个非常重要的门类，中国有着丰富的传世古玉以及考古发掘品。本课程的讲授主要从两方面进行：一、以考古发掘材料和传世古玉为依据，按时代综述中国各时期玉器的发现、特征及文化内涵；二、从文物学的角度讲授玉石器的分类、产地、制作工艺、作伪方法、鉴定技巧以及玉石器的保护方法等。 二．教学目的和要求： 本课程的讲授主要从考古学、文物学两方面进行，首先以时代为线索讲述中国各时期玉石器的发现及基本特征，以增加学生对中国古代玉石器的感性认识；其次从文物学的角度讲述玉石器分类、产地、制作及鉴定的知识，培养学生对玉石器鉴别、欣赏与保护的基本技能。 在授课过程中注重利用视觉形象资料，增加实际接触玉石器的机会，尽量避免空泛的理论叙述和文字讲解。 结合课后作业，指导学生阅读相关书籍，查找资料，促进学生对专业知识的理解，并创造参观学业习的机会，使理论知识学习和认识实物二者结合起来。 三．学时安排： ① 共60学时（57课时学习，3课时考试），具体学时附于各章教学内容之后。 ② 要求学生的自学时间与课堂教学时间的比例至少为3:1 。 四．教法建议： 教师讲授与学生自学相结合。包括： ① 教师讲授必要的概念、理论和知识点。 ② 教师指导学生围绕某一课题进行课堂讨论。 ③ 教师指导学生阅读若干专著并撰写读书笔记。 ④ 要求学生围绕某一课题搜集相关参考资料书目。 五．考试方法： 包括对学生掌握基本知识、读书情况、撰写读书笔记、检索资料等内容的检查与考查；综合以上各方面，确定学生本课程的最后成绩。 六．教学内容纲目和复习思考题： 第一讲 中国古代玉器概论（3课时） 一、玉、玉器与玉文化 1．玉石器的定义 2．玉文化的含义 二、中国玉石器发展简况 1．中国历代玉石器的发现 2．玉器与中国古文化的关系 三、中国玉石器的特色 四、学习和研究玉器的方法 1．重视基础知识和方法论的学习 2．立足实践，学好玉石器鉴定 五、复习思考题 1．什么是玉器，它与中国古代文化有什么关系？ 2．简述学习玉石器鉴赏的基本理论和方法。 第二讲 中国新石器时代玉器（3课时） 一、北方地区新石器时代玉器 1．查海·兴隆洼文化玉器 2．红山文化玉器 二、黄河流域新石器时代玉器 1．仰韶·大汶口文化玉器 2．龙山文化玉器 三、长江流域新石器时代玉器 1．良渚文化及长江下游新石器文化玉器 2．凌家滩及长江中游新石器文化玉器 四、华南地区新石器时代玉器 1．石峡文化玉器 2．卑南·圆山文化玉器 五、复习思考题 1．比较各地区出土的新石器时代玉器的区别与联系。 2．概述中国新石器时代玉石器的基本特征。 第三讲 夏商周玉器综述（3课时） 一、夏代玉器 1．夏代玉器的考古发现 2．夏代玉器的种类及特征 二、商代玉器 1．商代玉器的考古发现 2．商代玉器的种类及特征 三、西周玉器 1．西周玉器的考古发现 2．西周玉器和种类及特征 四、春秋列国玉器 1．春秋时期玉器的考古发现 2．春秋列国玉器的种类及特征 五、复习思考题 1．简述夏商周时期中国玉石器发展的总体特征。 2．概述夏商周时期玉石器的种类与基本特点。 第四讲 战国秦汉玉器述略（6课时） 一、战国玉器 1．战国玉器的考古发现 2．战国玉器的种类及特征 二、秦代玉器 1．秦代玉器的考古发现 2．秦代玉器的种类及特征 三、西汉玉器 1．西汉玉器的考古发现 2．西汉玉器的种类及特征 四、东