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广西高职院图书馆信息资源建设探索 【摘要】广西高职院图书馆信息平台服务模式和资源建设相对滞后。应采取积极的应对措施，并制订相关的机制促进图书馆信息资源建设。 【关键词】高职院　图书馆　信息资源建设 随着互联网平台的普及与延伸，依托于互联网的数字图书馆信息检索系统，成为高职院读者群体日常学习生活中不可或缺的组成部分。广西大多数高职院图书馆在电子资源配套使用过程中遇到一些问题，其中日益增长的数字资源使用需求与薄弱基础条件下的图书馆信息平台搭建，难以适应新形势下的读者需求。如何在有限的人力、物力、财力下尽快改善这一局面显得尤为迫切。本文探索广西高职院图书馆信息资源建设。 一、广西高职院图书馆信息资源建设难以满足读者群体的要求 (一)难以满足学生需求。当前的教学改革引入了许多基于信息技术的教学手段，高职院数字化图书馆建设要满足学生群体的使用需要。在专业学习前，学生对该专业涉及的教学范围、学科导向有了解的需求，而现有教学环节中很少能有效提供满足个体学习需求的导向平台，图书馆资源建设可以借助于院系专业设置及时提供相关的信息平台；在有限的课时教学中，由于学生自身知识结构不同，因而对课堂知识的学习有快有慢，学生渴望能够及时查缺补漏，当这种需求无法及时满足时，容易丧失学习热情，结合图书馆资源系统的即时查询平台就显得很有必要。在专业学习结束后，对该专业有兴趣的学生需要图书馆提供更为丰富的知识补充，这个过程不仅仅局限于在校学习期间，而是一个长期反复发掘的过程，需要图书馆提供这样的服务。 (二)难以满足教师需求。特色化的学院发展路线是高职院教改方向之一，高职院数字图书馆建设要满足教师队伍教学科研需求。一方面，高职院的发展建设离不开专业教师队伍建设。高职院教师队伍在课题研究、专业培养方面有着自身需求的特殊性，如何结合高职高专学生培养特点，适应当前广西发展的整体需求尤为迫切；另一方面，近年来很多高职院对人才培养工作进行了调整，促使教师越来越重视通过图书馆资源的使用完成教学目标和科研目标。而传统图书馆资源结构建设比较被动，相关专题馆藏资源建设落后于现实需要，尤其在高职院，由于条件有限，无法及时满足现实需要，常常出现馆藏资源建设落后于学院专业建设、科研需求建设的情况。 (三)难以满足社会需求。图书馆资源建设要面向专业建设需求，广西高职院专业建设面向广西地区，为中国—东盟博览会、广西北部湾经济区服务，这要求高职高专学生具备扎实的专业技能和多元的职业能力，这些技能、能力的培养除课堂教学外，主要来自于学生自主学习。但目前图书馆资源建设还难以满足课堂教学和自主学习需要，从而难以满足社会需求。此外，由于职业技能的应用随着技术进步而不断优化，图书馆在历年建设中早期积累的图情资源存在闲置，这部分资源对于教学时效相对滞后，但它在无形中形成的公共资源却可以满足所在地域的社会读者需要，但当前图书馆文献资源利用率较低，难以满足社会需求。在当前中国一东盟博览会和广西北部湾经济区建设过程中，如何立足教学，兼顾社会，吸引社会力量反哺图书馆资源建设，是图书馆资源建设过程中值得考虑的问题。 二、广西高职院图书馆信息资源建设具体探索思路 高职院图书馆信息资源建设在新环境下呈现出新的研究领域，然而单靠高职院图书馆资源配套方式，很难在短时间内有明显改善，有鉴于此，依靠现有的人力、物力、财力，结合实际对高职院图书馆信息资源建设作一些具体的探索。 类似于中国一东盟博览会、广西北部湾经济区建设的大环境，对广西高职院图书馆信息资源建设而言是很好的机遇，高职院图书馆应改变思路，结合自身需求主动融人大环境的建设中，积极开拓创新，将内部自身的发展源泉和外部的人才培养服务需求结合起来。通过构建及时高效的信息反馈渠道，通过各种新兴的、较为成熟的信息技术，通过创新的读者服务方式和服务理念，打造基于libweb2.0数字化图书馆的平台中心。 第一，高职院图书馆信息资源建设的首要服务对象是学生群体。一方面。信息资源构建从专业建设、技能培养、校园文化培育等方面着手，积极关注“十二五”发展规划的指导方向，注意吸收成熟稳定的信息技术手段推动高职院图书馆信息资源的建设工作，满足学生对专业学习前期、中期、后期的学习需求，同时通过相关学生社团开展专题调研活动，及时掌握读者动态，推动图书馆不断完善服务模式。另一方面，随着传统阅读向数字阅读转变，高职院信息资源采购应建立反馈跟踪机制，主动收集、仔细分析，及时采购相应的电子资源，动态补充馆藏，让学生群体切实参与到图书馆资源建设中。例如，在f类图书资源采购中预留一定的采购比例，以图书馆采购与学生需求采购同步的方式进行，既能体现数字图书新采购模式的高效，也能激发学生对教辅读物的使用热情。此外，充分利用高职学生移动设备的普及，尤其是3g网络、w－lan、wifi等网络服务商的业务拓展，为高职学