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课程设计(论文)任务书 信 息 工 程 学　　院　　 专 业　 班　　　 一、课程设计(论文)题目　 数据采集2　 二、课程设计(论文)工作自 2011 年12 月12 日起至 2011 年 12月 16 日止。 三、课程设计(论文) 地点: 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理； （2）培养学生基本掌握电路设计的基本思路和方法； （3）理解嵌入式系统中驱动程序的结构和设计方法 （4）使学生掌握接收系统调试； （5）培养学生分析、解决问题的能力； （6）提高学生的科技论文写作能力； 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）分析调频接收系统各功能模块的工作原理； （2）选用合适的器件； （3）提出系统的设计方案； （4）对所设计电路进行调试； 2）创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如改善电路性能；对系统进行仿真分析。 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印誊写毕业论文 （2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、谢辞、附录等 （3）毕业论文装订按学校的统一要求完成 4）答辩与评分标准： （1）完成原理分析：20分； （2）完成设计过程：30分； （3）完成调试：30分； （4）回答问题：20分。 5）参考文献： （1）黄智伟，邓月明，王彦编著.ARM9嵌入式系统设计基础教程.北京：北京航空航天大学 出版社，2008.8 （2）陈虎，吴涛，张安定编著 嵌入式课程设计，北京：机械工业出版社，2008.5 （3）赵峰，马迪铭，孙炜编著 FPGA上的嵌入式系统设计实例，西安：西安电子科技大学出版社，2008.4 （4）刘洪涛，孙天泽编者 嵌入式系统技术与设计，北京，人民邮电出版社，2009.1 （5）杨宗德 编著 嵌入式ARM系统原理与实例开发，北京：北京大学出版社，2007.9 （6）www.B 6）课程设计进度安排 内容 天数　　　　　　地点 构思及收集资料 1　　　　　　　图书馆 组装与调试 3　　　　　　　实验室 撰写论文 1　　　　　　　图书馆、实验室 学生签名： 2011 年12月12 日 课程设计(论文)评审意见 （1）完成原理分析（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （2）设计分析　　（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （3）完成调试　　（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （4）回答问题　　（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （5）格式规范性及考勤是否降等级：是（　）、否（　） 评阅人： 　 职称： 副教授 2011 年 12 月 19 日 目录 绪论 1 1.引言 2 2.系统总体设计 3 3.各功能模块的详细设计 5 4. 调试及运行结果 11 5.课设小结 12 参考文献 14 谢辞 15 附录 16 绪论 随着计算机技术的发展和普及，数字设备正越来越多地取代模拟设备。在生产过程控制和科学研究等领域中，计算机测控技术正发挥着越来越重要的作用。然而，外部世界的大部分信息是以连续变化的物理量形式出现的，要将这些信息送入计算机进行处理，就必须先将这些连续的物理量离散化，并进行量化编码，从而变成数字量，这个过程就是数据采集。 当今信息时代，仪器仪表是实现数据采集的重要工具，它能实现信息的获得、转化、存取和处理，是信息化技术的一项重要内容。在工农业生产和人类实践活动中，通过仪器仪表采集数据对工业流程所起到的监测和控制作用越来越大，人们对仪器仪表的依赖也越来越强。仪器仪表采集数据的精度和速度在很大程度上反映出一个国家的生产力的发展和科学技术的现代化水平。工业流程中对信息的检测主要是获取设备工作过程中的参数，并根据参数数据监控和调节装置，以便了解各个设备的运行状态。根据需求的不同，需要检测的数据也有所不同，一般来说，工业生产过程中需要监测温度、湿度、压力、流量等参数。 采集技术的网络化是数据采集技术发展的另一个标志性的技术，随着科学技术的飞速发展，要求测试和处理的信息量愈来愈大、速度愈来愈快。而且，测试对