攻读全日制农业推广硕士专业学位研究生培养方案总则(试行).docVIP

湖南农业大学 攻读全日制农业推广硕士专业学位研究生培养方案总则(试行) 为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的需要，加快研究生培养类型和模式的改革步伐，教育部于2009年启动了全日制专业学位硕士研究生招生工作，这是我国人才培养模式改革的重大步骤。为做好全日制农业推广硕士专业学位研究生的培养工作，确保质量，根据教育部教研［2009］1号文件《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》以及全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会颁发的《全日制农业推广硕士专业学位研究生指导性培养方案》（试行），特制订我校《全日制农业推广硕士专业学位研究生培养方案总则》。 一、培养目标和要求 1.培养目标 农业推广硕士专业学位（含农业、林业、牧业、渔业推广，下同）是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位。主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。 2.培养要求 （1）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，拥护党的基本路线、方针、政策，热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。 （2）应掌握农业推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作（或独立从事相关领域的研究或开发、管理等工作的能力）。 （3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。 二、入学条件 招生对象主要为具有学士学位的应届、往届本科毕业生，或在职人员。报考人员须参加全国统一入学考试和各培养单位组织的复试。复试重点考察考生的职业素质，专业技能和实践能力。 三、培养方式及学习年限 1．采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。各培养领域应建立适合领域专业特征的校外农业推广实践基地，进行农业推广综合实践时间应届本科毕业生累计不少于1年，有相关领域工作经历的不得少于6个月。各领域要制订本领域综合实践的内容、标准、要求以及考核办法。 2．导师是研究生培养质量的第一责任人，培养实行双导师制。校内导师与校外农业推广实践基地导师联合指导。校外导师要求具有实践经验并有高级技术职称的专家担任。 3．学制为2年，学习期限一般为2－3年。学籍管理按湖南农业大学研究生学籍管理规定执行。 四、课程设置及必修环节 （一）课程设置 课程设置以实际应用为向导，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，充分体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。类别分为学位公共课、领域主干课、选修课。课程学习实行学分制，总学分不少于30学分（含必修环节所取得的学分）。同等学力或跨专业攻读农业推广硕士专业学位的研究生，应补修相关领域本科阶段的主干课程2-3门，成绩不计入总学分。课程设置框架如下： 1.公共学位课：5门，270学时，共计12学分 （1）政治理论课：70学时，3学分。其中： 科学社会主义20学时、1学分 自然辩证法50学时 2学分 （2）英语：80学时，3学分。其中： 基础英语60学时，2学分 科技英语20学时，1学分 （3）农业推广理论与实践40学时 2学分 （4）农业科技与“三农”政策40学时 2学分 （5）农业传播技术与应用40学时 2学分 2. 领域主干课：4—5门，160—200学时，共计8～10学分 领域主干课程由各领域在学术型硕士生相关学科专业的课程中根据实际情况任选4－5门。其中有1门农业推广案例研究讨论课程（30学时）。 3. 领域选修课：2—3门，80—120学时，共计4～6学分 由各领域自定，每门课程不超过40学时。领域选修课主要为拓宽知识面、提高综合素质、提高适应能力服务，包括专业基础课、实验课、数学、计算机、文献检索、经济、管理、人文等课程。可在全校学术型硕士各学科专业硕士课程目录中选修。 （二）必修环节 设置必修环节的目的在于推进综合素质教育，突出对研究生创新能力、实践能力、创业精神的培养，所有必修环节必须完成才能申请学位论文答辩。必修环节应包括文献综述、开题报告、中期考核、校外实践研究、论文中期报告或实践报告等。各培养领域还可以根据本领域的特点确定其他的必修环节。 1. 校外领域综合实践（6学分）。必须从事不少于1年（有相关领域工作经历的不少于6个月）的农业推广实践，并结合实践进行论文研究工作。实践研究的综合表现考核通过者取得相应学分。校外实践环节可采用集中实践与分段实践相结合的方式，研究生要在导师的指导下制定实践学习