【人教版小学一年级课件.教案】《比尾巴》.docVIP

《比尾巴》教学设计 概述： 在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。ㄥㄥ—比尾巴），提示巴轻声，看小动物身上那毛茸茸的小尾巴已经甩起来啦！（尾字处理：身上代表的是“尸”，毛茸茸的就是“毛”，合起来就是“尾”） 初读课文，认识生字 1.学生用喜欢的方式阅读课文。要求：借助汉语拼音，读准字音，读通句子，把不认识的字多读几遍； （设计意图：通过初读课文，借助拼音，复习拼音，同时对生字进行初步认识，有正音的作用，同时还能初步感受课文的主要内容） 2.课件出示，请出今天比赛的小动物 （设计意图：通过图片的出示，结合生活常识来进行识字，这是学生生活经验的一个积累，同时稍微回顾课文的内容，是对学生阅读的一个检测） 3．例举词语娃娃，学生开火车朗读； （设计意图：通过开火车的方式来进行词语的认识和巩固，这也是学生自主学习的一个体现，形式比较灵活，让学生在一种比较愉快的学习环境中进行学习，因为是两列火车一起开，所以一个学生要是回答不到位，还有另外一位进行帮助，最重要的是提高学生的学习兴趣，让孩子在一种游戏的过程中进行识字） 4.通过游戏的方式（走迷宫）例举生字：课文中的“二会字”，学生读准音 5.自主识字：交流记忆方式