【人教版小学一年级课件.教案】《松鼠和松果》教学设计 文档.docVIP

《松鼠和松果》教学设计 教学内容：人教版小学语文一年级下册第十课《松鼠和松果》第三课时的内容。 教学目标： 理解这篇童话故事的内容，能在老师的引导下，尝试有感情的朗读课文； 了解松鼠的基本习性，激发孩子热爱动物，愿意保护大自然的情感。 教学重点： 感悟小松鼠思想感情的变化；激发孩子们保护大自然的情感。 教学难点： 在理解故事大意后能有流畅的，有感情的朗读课文。 教学准备： 松鼠、松果的图片，本课生字，新词卡片，不同表情的松鼠图4张 教学过程设计： 过程 教学活动 教学意图 教师 学生 教 学 过 程 一、课前热身： 复习本课的生字：聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意 后 更 游戏活动： 老师出示一个字，请孩子们认读，并请孩子们从自己手中的字卡中找到可以和这个字组成词语的词。再请大家一起读一读。 认读老师手中的字卡。 从自己手中找到可以和老师手中字卡组成词语的字。再请大家一起读一读。 在游戏中，复习本课的生字，并且丰富孩子们的词汇量。体现在玩中学，在学中玩的教学思想。 二、感悟文意，指导朗读。 1、老师示范读课文。 2、我们听了一遍后，你们知道松鼠和松果有什么关系吗？ 3、在这个故事中，小松鼠的心情在发生不断的变化，你们看老师这儿有几只不同表情的小松鼠。我们再听一遍课文，把它们按出现先后顺序排列出来。 4、听读感悟后在黑板上贴出松鼠不