浙江省普通高中课程数学必修一函数的奇偶性.pptVIP

1.两个定义: 对于f(x)定义域内的任意一个x , 如果都有f(-x)=-f(x) f(x)为奇函数。 如果都有f(-x)= f(x) f(x)为偶函数。 知识探究（一） 考察下列两个函数： (1) ; (2) . 思考1:这两个函数的图象有何共同特征？ x y o 图（1） x y o 图（2） 思考2:对于上述两个函数，f(1)与f(-1)，f(2)与f(-2)，f(3)与f(-3)有什么关系？ 思考3:一般地，若函数y=f(x)的图象关于y轴对称，则f(x)与f(-x)有什么关系？反之成立吗？ 思考4:我们把具有上述特征的函数叫做偶函数，那么怎样定义偶函数？ 如果对于函数f(x)定义域内的任意一个x，都有f(-x)=f(x)成立，则称函数f(x)为偶函数. f(x)=f(-x) 思考5:等式f(-x)=f(x)用文字语言怎样表述？ 自变量相反时对应的函数值相等 思考6:函数 是偶函数吗？偶函数的定义域有什么特征？ 偶函数的定义域关于原点对称 知识探究（二） 考察下列两个函数： (1) ; (2) . 思考1:这两个函数的图象有何共同特征？ 思考2:对于上述两个函数，f(1)与f(-1)，f(2)与f(-2)，f(3)与f(-3)有什么关系？ x y o 图（1） x y o 图（2） 思考3:一般地，若函数y=f(x)的图象关于坐标原点对称，则f(x)与f(-x)有什么关系？反之成立吗？ 思考4:我们把具有上述特征的函数叫做奇函数，那么怎样定义奇函数？ 如果对于函数f(x)定义域内的任意一个x，都有f(-x)=-f(x)成立，则称函数f(x)为奇函数. f(x)=-f(-x) 思考5:等式f(-x)=-f(x)用文字语言怎样表述？ 自变量相反时对应的函数值相反 思考6:函数 是奇函数吗？奇函数的定义域有什么特征？ 奇函数的定义域关于原点对称 思考7:若f(x)是定义在R上的奇函数，那么 f(0)的值如何？ f(0)=0 3.奇偶函数图象的性质 1、奇函数的图象关于原点对称. 反过来，如果一个函数的图象关于原点对称，那么就称这个函数为奇函数. 2、偶函数的图象关于y轴对称. 反过来，如果一个函数的图象关于y轴对称，那么就称这个函数为偶函数. 说明：奇偶函数图象的性质可用于： a、简化函数图象的画法. B、判断函数的奇偶性 例1、已知函数y=f(x)是偶函数，它在y轴右边的图象如下图，画出在y轴左边的图象. x y 0 解：画法略 相等 x y 0 相等 例2、已知函数y=f(x)是奇函数，它在y轴右边的图象如下图，画出在y轴左边的图象. 思考1:如果函数f(x)和g(x)都是奇函数，那么f(x) + g(x)，f(x) - g(x)，f(x)×g(x) ，f(x)÷g(x)的奇偶性如何？ 知识探究（三） 思考2:如果f(x)是定义在R上的任意一个函数，那么f(x) + f(-x)，f(x) - f(-x)奇偶性如何？ f(x) + f(-x)是偶函数 f(x) - f(-x)是奇函数 b=0 思考3:二次函数 是偶函数的条件是什么？ 一次函数 是奇函数的条件是什么？ 理论迁移 例3 判断下列函数的奇偶性: (1) ; (2) . (3) (4) 判断函数的奇偶性 ①先求定义域：函数具有奇偶性的必要条件是其定义域关于原点对称； ② 是定义域上的恒等式。 常用的方法还有：求和求差法： 求商法： 也可由其函数图像直观判断。 判断前先把函数式化简 理论迁移 例4 已知f(x)是奇函数，且当 时， ,求当 时f(x)的解析式. 例5 设函数 ，已知 是偶函数，求实数m的值. m=-4 例6 已知f(x)是定义在R上的奇函数，且对任意实数x都有 ，若当 时， ,求 的值. 例7 已知f(x)是定义在R上的偶函数，且在 上是增函数，f(-2)=0，求不等式 的解集. 2.两个性质: 一个函