思政理论课实践教学调查问卷(学生).docVIP

高职高专院校思想政治理论课实践教学状况调查问卷 ? ?同学，好！为了配合项目《思想政治理论课实践教学》问卷调查，研究目的是为了全面真实了解思想政治课的实践教学现状，进一步推进思想政治理论课的实践教学改革。此项调查以无记名的方式进行，并不会披露个人信息，绝不会给带来任何麻烦，恳请认真填写，将真实想法告我们。衷心感谢您的参与和支持！ 请按照问卷的提问顺序逐一填答，以免漏答。本问卷中的题目表示多选 请在您认为合适的选项序号上直接打“√”；另外如果需要直接填写的内容，请直接填写。如遇到不恰当或无所适从的问题，请直接写明“无”。1.性别？ 男 女 2.年级？大一 大二 大三 3.您认为开设思想政治课的意义在于： 教学环节的需要 必要的意识形态教育 有益于大学生提高自身修养 有助于了解社会现实 无太大意义 4.通过思想政治课理论学习，您是否有收获： 很大 还可以，有一定效果 基本没有，持怀疑态度 根本没有任何收获，纯粹浪费时间 5.您认为影响高校思想政治课教学效果的主要因素是： 教学手段单一，灌输填鸭式教育 大班教学，课堂组织难度较大，师生互动效果不明显 实践环节形同虚设 思政教育队伍整体素质 社会等环境因素 学校的党政领导部门重视 6.您认为当前思想政治课课程的课时(学分)安排： 应适当增加 应当减少 比较多 还可以，比较合理 7.目前门思想政治课中，学校哪些课程实施了实践教学： 《思想道德修养与法律基础》 《中国近现代史纲要》 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《》 8.学校针对思想政治课开展的实践教学有哪些形式： 任课教师组织的专题讲座、案例分析等 院带队的参观社会调查等 学生自行参与的假期社会实践 学校组织的素质教育讲座报告等 学校建立校外思想政治理论课教学实践基地 学校组织的学校组织的主题网站建设或者网络互动平台的建立 以学生社团为引领，带动学生参与各种实践活动 校园广播站 校园板报或者学生办报 与学校的心理咨询工作相结合开设讲座或者举办活动 其它 9.您对于教师课堂上组织的案例讨论或要学生课后制作电子课件并在课堂上讲解的看法：很感兴趣，积极参与能扩大知识面，开阔学生视野,值得提倡 可以活跃课堂气氛，调动积极性，乐于倾听其他同学的讲解 不感兴趣，无所谓 完全反感，认为多此一举 .您对于教师在课堂实践中，分组讨论研究某个课题，最后由小组长代表组员发表意见你的感受是 很感兴趣，可以增进交流 可以学习到每位同学的优点，认识自己的不足 能够给自己展示自己的舞台，锻炼口才 非常厌恶 11.您对学校开展的公益活动、社团活动、文体活动、技能大赛等活动感受如何： 次数很多，形式丰富，充分调动学生热情 次数较多，但吸引力不够 次数较少，没什么影响 几乎没有 .对于组织的教师带队的考察和社会调研形式是否满意： 很满意，有助于理解专业知识，扩大知识面，开阔视野 比较满意，虽理论和实践有差距，但有助于接触社会，积累经验 不满意，老师态度敷衍，走马观花 不感兴趣，无所谓 .你对于各班选举思政员的必要性怎样看? 很有必要， 可以随时告知思政员自己的思想现状 没有必要，形同虚设 无所谓 14.你对思政部建立思政网络平台（如qq群互动等）,怎样看? 非常好，便于交流 加强沟通，增进感情 可以做到及时发现学生思想问题，及时解决的效果 没有意思，无聊 15. 思想政治课的实践教学形式中，您更喜爱哪些形式：任课教师组织的专题讲座、案例分析等 带队的参观、实习、社会调查等 学生自行参与的假期社会实践 学校组织的素质教育讲座报告等 学校建立的校外思想政治理论课教学实践基地 学校组织的等学校组织的等学院的主题网站建设 初步建立网络互动平台或者学校的主题网站 组建各种学生社团，以社团为单位组织各种实践活动。 校园广播站 校园板报或者学生办报 与心理咨询工作相结合开设讲座或者举办活动 其它16.您希望校思想政治理论课社会实践教学环节应采取的最佳方式是： 院联系实践单位，老师带队深入社会调查实践 由学生自行参与社会调查实践 其他 1.您认为当前思想政治课期末考核成绩是否能够客观反映学生的思想素质实际情况： 完全可以 应该可以 有一定局限性，效果打折扣 完全不能 1.您认为思想政治课期末成绩应该注重哪方面的考核： 试卷考试 课堂表现 平时作业 日常思想行为表现 社会实践 其它 1.您认为实践教学环节对理论教学的意义有哪些：课堂互动调动学生学习的积极性 讲座报告扩大了学生的知识面，促进理论结合实践 使学生走出校门接触社会为将来工作积累经验 没有多大意义 其他 .您