听话与说话一.docVIP

听话与说话（一） 教学目标： 1．知识目标：了解听话与说话的重要性，掌握听说的基本知识； 2．能力目标：培养学生听话与说话的能力； 3．发展性目标：提高学生的文化素养，体味传统文化魅力，培养学生自信心。 教学重点： 1．掌握听话说话的基本原则 2．语言表达能力的训练 教学难点： 说话能力的训练 课时安排：3课时 教学方法： 小组活动法、情景教学法、讨论法 一、情景导学，提出问题 回敬贵族小姐 俄国诗人普希金成名之前，一次在彼得堡参加一个公爵家的舞会。他邀请一个年轻漂亮的贵族小姐跳舞，这位小姐傲慢地看了年轻的普希金一眼，冷淡地说：“我不能和小孩子一起跳舞！” 普希金没有生气，微笑着说：“对不起，亲爱的小姐。我不知道您正怀着孩子。”说完，很有礼貌地鞠了一躬。 在一次残疾人会上，民政局副局长很激动地说：“我看见大家克服了重重困难，取得了这么大的成绩，真让人高兴。我想，在座的平时一定要多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么用啊,这时，一位残疾人气愤离场。问：这位残疾人为何气愤离场？ 听众已是身体残疾，作为民政局副局长又说大家头脑不能再残疾，此时此地说这种话太伤人心。所以，有的残疾人就听不下去而离场。 二、听话 听话和说话是人们在日常生活中进行信息交流的主要手段，也是一门艺术，培养良好的听说能力对自己的学习、生活、将来都有非常重要的意义。 阅读