【人教版小学一年级课件.教案】一年级《小小的船》教学设计方案.docVIP

《小小的船》教学设计方案 课题名称 小小的船 科 　目 语文 年级 一年级 教学时间 2012年9月 学习者分析 《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。体现了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星的喜悦心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童感受美的情操。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 2.　培养学生欣赏大自然美景的情趣。 二、过程与方法 1.创设情境，开展教学。　 2.　指导学生朗读，通过朗读了解诗歌内容。 3、重视字词教学，指导书写。 三、知识与技能 1.　认识13个生字，其中“只”多音字。会写4个生字。掌握两种新笔画“点、竖勾”。 2.　理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思，运用“我看见。。。。。。”的句式说话。 教学重点、难点 1.　培养学生有感情地朗读，力求做到在读中体会，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。 2.培养学生良好的写字习惯，用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写字。　 教学资源 　 教学过程 教学活动1 导入新课 小朋友喜欢猜谜语吗？老师给大家猜个谜语，（出示谜面）学生猜，老师揭示课题导入新课。 教学活动2 　 1. 初读课文，读通读准。 1) 听老师范读，边听边看图，想：课文是怎样描写月儿的？ 2) 自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字多读几遍。 3）检查阅读情况，巩固认读生字。 教学活动3 　 　图画展示，创设情境了解儿歌内容。 课件出示图画，老师导入并趁机提问：这是什么样的月亮？诗人把它说成什么？弯弯的月儿像什么？课文中小朋友看弯弯的月儿为什么像小船？你看着这弯弯的月儿，想不想上去？ 出示句式：我看见了。引导学生展开想象说话。再用“蓝蓝的天”进行训练说话，、。（例如蓝蓝的天上有什么？我在蓝蓝的天上干什么？） 教学活动4 　 　引读激趣，理解儿歌，升华情感。 弯弯的月儿像什么？小小的船儿怎么样？我在小小的船里坐，只看见什么？老师引导学生多种形式读儿歌，（自由读、指名读、小组读、男女生读、师生接读等）最后在全班一起表演读。