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贝贝班 第十四周 活动安排 日期：2012年12月3日——12月7日 日期 项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 反馈与调整 生活 内容 走路轻轻 自从提供了剪面条的活动后，孩子们很是喜欢，为了丰富孩子的活动体验，并且尝试用不同的方法制作面条，增加用画笔圈画面条的活动，同样为了巩固幼儿小肌肉动作发展。 在生活活动方面，我们发现孩子们最近上下楼梯时声音很响，已经影响到了其他班级的宝宝。为此我们开展了“学习小猫咪”的活动，让幼儿在扮演猫咪走路轻轻的过程中改掉不良毛病。 观察与指导 1、观察幼儿走路时是否会讲话。 2、引导幼儿上下楼梯时像小猫咪一样轻轻地走路 运动 内容 运动区域 户外运动区域： 1、——自制水桶车、纸箱车、小拖车，三脚架等。 2、——自制方向盘、轮胎、爬垫等。 雨天室内运动——花花球、海洋球 集体游戏 找小铃若干p76 小铃 (室内游戏：树叶宝宝) 球儿滚滚 p128 网球、木板 水果找家p99 各重大小、颜色的水果图示 快乐的小骑手 小马头饰P96 小鼓响咚咚p36 小鼓 分散活动 皮球、羊角球、滑板车、小汽车等 观察与指导 1、观察幼儿在山洞中通行是否会发生拥堵。 2、引导幼儿等等前面小朋友一个跟着一个过山洞。 游戏 内容 娃娃家（2）、小舞台、食品屋、汽车城、美容院、水果超市、小医院等 观察重点 1、观察幼儿是否会将同种水果分类放好出售。 2、观察幼儿是否会招待客人给他们理发洗头。 学习 主题 好听的声音：喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。 小司机：1、了解常见车子的外形，用途。2、体验车子给我们生活带来的便利。 沙漏、拼拼乐、爱吃糖果的鼠小弟、小兔找家、跳舞毯、六体魔方等 个别学习 内容 观察与 指导 1、观察幼儿是否愿意在跳舞毯上跳一跳，使之发出声音。 2、引导幼儿用身体的不同部位来触碰跳舞毯。 *集体学习 红绿灯 （新教材） 怪汽车 （新教材） 家园共育 目前，我们正对孩子进行穿外套和整理外套方面的引导，有些宝宝还不能穿脱外套，希望家长也可以在家中多鼓励宝宝自己穿脱外套，尽量减少宝宝对成人的依赖。 个别联系：季节转换，我们班有些小朋友有轻微感冒和咳嗽的现象，家园共同关注身体情况。  周一 上午徐 下午包 ● 游戏活动：水果店 观察幼儿是否会将同种水果分类放好出售。 ●户外活动：翻山越岭 提供材料：自制方向盘、轮胎、彩色凳子、爬垫等。 指导要点：引导幼儿走一走高高低低的凳子小路和大大小小的彩色小路。 ●生活活动 观察要点：观察幼儿洗手时是否会用语言让老师帮助拉起袖子。 指导要点：引导幼儿说说请老师帮帮忙。 学习活动： 活动名称：活动目标：1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2.能较灵敏地根据信号做动作。 3.体验模仿游戏的快乐。 准备：1.自制红绿灯一个，行人信号牌一个。 　　2.《小汽车》。 3.小汽车出门背景图 活动过程：一.小汽车出门 　　1.在背景图上边说表演： 　　有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 　　2.红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ 　　3.如果没有红绿灯会怎么样？ 　　4.小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 　　二.小汽车懂规则 　　1.多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。 　　2.它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师一遍）。 　　3.小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？ 　　4.教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。 　　5.幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。 　　三.小汽车行驶 　　1.幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯、绿灯、。 　　.小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。 观察要点：观察幼儿是否有倒滑的现象。 指导要点：引导幼儿正面从滑滑梯的顶端滑下。 ●午餐： 观察要点：观察幼儿吃饭时是否会转动椅子。 指导要点：引导幼儿坐下不转动椅子保持良好坐姿。 周二 上午包 下午徐 活动名称：怪汽车 活动目标：1、幼儿能够喜欢听故事，养成能安静倾听故事的习惯。