小篮球教学教案（全部word版）.docVIP

小篮球教学教案 水平二 三年级 教学 内容 篮球：原地运球 （第一课时） 教学 目标 1、参与目标：提高学生对篮球运动的认识，培养学生积极参加篮球运动的兴趣。 2、技能目标：能用掌指部位做出正确的原地运球动作，掌握两、三种原地运球的方法。 3、身体目标：通过运球练习提高学生的灵敏、协调素质。 4、心理目标：通过各种形式的运球练习，培养学生吃苦耐劳精神、互相合作的人际关系，增强学生的自尊心和自信心。 课的部分 时 间 学习内容 教师活动 学生活动 达成目标 收心热身 8ˊ 传球小游戏，导入教学内容 热身操 提出游戏规则，参与练习 领做热身操 根据教师的启发引导，主动参与游戏及热身操的练习。 提高兴趣，集中注意力。 明确目标充分热身。 自主实践 22ˊ 原地运球 要求：能用掌指部位进行原地体前、体侧、高姿和低姿运球 体验练习行进间运球 熟悉球性练习 原地做体前高运球练习 原地做体侧运球练习 原地做低姿运球练习 由慢至快原地变速运球练习 探讨技术 引导学生正确评价 鼓励学生创新提高技术方法 进行行进间运球比赛 根据学生自身情况分组，请学生进行原地运球展示，通过比较，建立正确的动作概念。 在教师口令下，集体徒手做运球仿练习。 在老师带领下进行各种运球练习。 请同学做展示表演，进行观摩、比较。进一步建立正确的动作概念。 分组练习，互相纠错。 分小组尝试练习行进间运球，并组织比赛。 积极参与，仔细观察，比较，大胆说出自己的看法。 建立正确的动作概念。 培养创新精神，体验合作探究性学习的成功喜悦。 让学生参与篮球活动掌握更多的练习方法，满足休闲和娱乐的需要。 恢复身心 5ˊ 放松活动 课堂小结 指导学生放松，参与活动 讲评与学生互评相结合 在教师的指导启发下，积极放松。 大胆表达自己的看法。? 积极参与活动，使学生真正领悟到体育课的乐趣，增强学生对体育课的喜爱。 场地器材 篮球大小场地一块，要求平整。 篮球40只，录音机1台 小学篮球教案 运球教学 ??? 1、教学目标??? (1)熟练掌握各种运球技术和技能。 ??? (2)发展学生的全面身体素质。 ??? (3)培养学生勇敢、顽强、机智、果断及自信心等心理品质。 ??? (4)掌握运球技术的基本理论知识和教学程序与教学方法。??? 2、运球教学重点:脚推拨球。 ??? 运球教学难点:身体重心随球移动。 ??? 3、运球过人教学重点:??? 各种运球动作的随机组合。 ??? 运球过人教学难点:根据防守情况有效地控制球。 ??? 4、教法一??? 运球是运动员在跑动中,用脚的推拨动作有目的地使球保持在自己控制范围内而做的连触球动作。 运球过人是指运动员运用合理的运球动作越过对手。 ??? (一)运球和运理过人技术的动力结构 ??? 运球和运球过人技术的动力结构,主要指的是影响运球和运球过人时,人体位移速度和球运行轨迹的力学关系结构。 ??? 1、影响运球和运球过人时人体位移速度的动力因素运球时,由于运球脚完成推拨球动作,破坏了连续跑动的结构和习惯性平衡,必然会影响人体位移速度。所以,当比赛中需要快速动球推进,前方又没有对手阻挡时,就不必要每一周期运球脚都推拨一次球。可以触球一次,快跑几步,再触球一次,这时推触球的力量就可以大些。做到球快人也快。??? 运球时,采用脚背内侧和脚内侧推拨球,又如采用脚背正面,脚背外侧能同时跑的动作协调起来。因为脚背正面和外侧前摆触球后,运球脚很自然地过渡地踏地支撑后蹬。所以,当比赛中需要快速推进时,应采用脚背正面或外侧触球,甚至脚尖捅球的方法。??? 运球过人时,运球脚很难再起到蹬地起动的作用,因此,运球脚的主要任务是完成拨、拉、扣、挑等动作。支撑脚采用爆蹬地的方向和时间同运球脚触球的方向和时间相适应。 ??? 2、影响运球和运球过人时球运行轨迹的动力因素 ??? 脚内侧和脚背正面接触球的面积,相对比其它部位大,因此推拨球时,容易掌握球运行的方向。 运球脚触球的部位和作用力的方向不同,其球运行的方向也不同。采用脚内侧触球的侧部,球向侧运行;采用脚背正面触球的后部,球向前运行;采用脚背内侧触球的侧后方,球向侧前方运行;采用脚背外侧触球的后方或侧后方,球向前或向侧前方运行。一般直线运球采用脚背正面或外侧,曲线运球采用脚背内侧或外侧。 ??? 运球脚触球的作用力不通过球心时,球体产生旋转。当球刚离脚产生旋时,速度很快。但由于流体力学的原理,球上沿空气流速快,球下沿空气压力大,且需克服地面摩擦力,球速很快减慢。运球时,往往为了不使球触离太远,常采用回旋触球方法。当球产生侧旋时,不仅球速有所减慢,而且球由直线运行变成弧线运行。运球时,往往