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12.4《 力》 导学案 姓名 成绩 【学习目标】 知道力的概念和力的单位，力的三要素，能用示意图表示力。 力的作用效果（阅读书41页想想做做回答下列问题） ①用力压空塑料瓶，观察在这个力的作用下，物体会发生了什么变化？ ②用力压你的脸，看看你的脸发生了怎样的变化？ ③类似的例子你还能举出来吗？ ④由此可得：力可以使物体发生_______。 演示：磁铁靠近小刚球时，会发生了什么变化？ ①用力推桌面上静止不动的课本，课本由____状态变成_____状态 ②正在运动的小球，突然按住它，小球由_____状态变成_____状态 ③类似的例子你还能举出来吗？ ④由此可得：力可以使物体的________发生改变。 【当堂练习】 投球手把静止的棒球投掷出去；棒球被接球手接住；接球手将棒球击出。这说明： 。 2、弓的形状改变；竿子的形状改变；球的形状改变。这说明： 。 3.某同学用力弯锯条，把锯条弄弯了。力改变了物体的_________。足球运动员用脚踢球， 球由静止变为运动；足球运动员用头顶球球的方向改变了.守门员用力抱住足球，运动员 射向球门的足球，球由运动变为静止，力改变了物体的_____________。 4.我们可以根据力引起的效果判定力的存在：比如物体的 发生了改变， 或它的 就发生了改变，我们就可以断定，这个物体一定受到了力的作用。 5.为了描述力的大小，在物理学中对力的单位作了规定： 在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。 二. 力的大小、方向、作用点(影响力的作用效果的因素或力的三要素)阅读书42页 （1）、打台球时，用力越大，球运动的得越远。这说明力的作用效果与力的 有关； （2）、打台球球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。这说明力的作用效果与力的 有关； （3）、用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。这说明力的作用效果与力的 有关；因此，我们把力的 、 、 叫做力的三要素。 【当堂练习】1.拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得 ；也就是力越 ，力作用的效果越明显。这个事例说明了力作用的效果与 有关；我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力就能将螺母拧松。这个事例说明了力作用的效果与 有关；推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见， 也影响力的效果。 三：力的示意图（阅读书42页力的示意图） 在物理学中通常用 表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示 ， 表示力的作用点，在同一图中， 越大，线段应越长。有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。这样用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三要素都表示出来。我们把它称为 。 【当堂练习】1、画出下列力的示意图 ①沿水平方向向右拉物体A的拉力F=10N。 ②沿竖直方向向下压物体B的压力。 ③水平地面上的物体C受到水平向左20 N的拉力和水平向右25 N的拉力。 2、如下图所示，水平地面上放置的重3N的物体A，，画出物体A受到重力的示意图。 3、如下图所示，用50 N与水平方向成30°的力斜向上左拉小车，画出这个拉力的示意图。 四．力是物体间的相互作用（阅读书43页） 看课文第43页图12.4-4，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时自己坐的船也被推开了。(坐在小船上的人用力推另一只小船，把另一只船推开时自己所坐的船也被推开了。说明推船的人同时受到另一只船的推力，推船的人被推开时连同他坐的船也被推开。) 概括以上分析，得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。 【当堂练习】：手保持静止,将右手拍向左手,左手有疼痛的感觉,这说明了_____手受到了力的作用,同时右手也有疼痛的感觉,表示______手在同一时间也受到了力的作用.这说明了力的作用是_______的. 【课堂检测】 1、狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了 ，还使落叶的