6月11日《实用写作》 讨论主题：期末复习辅导.doc

6月11日《实用写作》 讨论主题：期末复习辅导 第一部分 课程考核的有关说明 一、课程考核的对象 《实用写作》是成都广播电视大学开放教育汉语言文学专科等专业开设的一门通识基础课程，本课程（4）学分，课内时数（72）学时，开设一学期，考核的对象：中央电大开放教育汉语言文学等等其他专业（开放专科）的学生。 二、课程考核的方式和形式 （一）课程考核的方式 本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式，综合评定学生的课程成绩。考核总分为l00分，平时形成性考核占总分的20%；期末终结性考试占总分的80%。以考察学员能否比较完整、准确地掌握知识。 形成性考核（平时作业）成绩占总分的20%，包括以下三个方面的内容，即课堂讨论、研究性学习和记分作业等。要求独立完成中央电大布置的“现代教师学导论形成性考核册”。 终结性考试（期末考试）成绩占80%。期末终结性考试卷面为l00分，占总成绩的80分。如卷面得90分，则成绩为72分。该分数加上形成性考核分数即为总成绩。 本课程平时作业是课程考核的组成部分（形成性考核），分为记分作业和不记分作业两部分。形成性考核合格（即完成成都电大统一布置的4次记分作业，且成绩合格）者方能参加期末考试。记分作业由各教学点面授教师认真批改、撰写评语、客观评分，并在期末考试前1个月做好每位学生的形成性考核成绩，上交成都电大教务处。学生的每次作业及评定的形成性考核成绩均要存档，妥善保管，以备抽查。 （二）课程考核的形式及时限 期末考试为闭卷形式笔试；卷面成绩100分。考试时间为90分钟。 三、课程考核的依据 1、本考核说明是根据实用写作课程教学大纲、文字教材《实用文体写作教程》任鹰主编，中央广播电视大学出版社2007年6月第1版）等拟定的，考试命题以本考核说明为依据。 2、本考试说明以课程考核内容及要求中列举的“了解、理解、重点”为本课程考试的基本要求：要求了解的内容，基本上是考试的基础部分；要求理解的内容，基本上是考试的主要范围；要求掌握的内容基本上是考试的重要内容。 四、考试要求 学习本课程要贯彻理论和实际相结合的原则。考查学生对于本课程的基本概念、基础知识和主要写作格式规律的理解、掌握和运用程度。本课程既重视知识、理论的考核，又重视实用写作能力的考核。按照认知能力，分为了解、理解、掌握三个层次进行命题。 1．了解：要求了解有关的概念、名词的意义，能正确认知重要的基础知识，并能够正确认识和表述。一般以填空等题型进行考核。 2．理解：要求在了解的基础上，能比较全面地领会基本概念、基本原理以及它们之间的区别与联系，表述正确、完整。一般以名词解释、简答等题型进行考核。 3．掌握：要求在了解、理解的基础上，能运用基本概念、基本原理分析和解决有关的理论问题和实际问题，表述正确、系统、清楚。一般以简答题、补写标题、文体写作等题型进行考核。 五、命题原则 1．本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。 2．考试命题应该覆盖教学大纲和教材所包含的主要内容，其中客观性试题占45分，主观性试题占55分。 3．试卷要含反映认知能力各个层次的题目，本课程特别强调应用的能力。在一份试题中，各层次题目所占分数的比例大体是：了解20%；理解占40%；应用占40%。 4．试卷题目难易程度的安排。题目难易程度分为四个等级：即易、较易、较难、难。 在一份试卷中各个等级所占分数的比例大体是：易占20%，较易占35%，较难占35%，难占l0%。 试题认知能力层次和难易程度是两个不同概念，在各种认知能力层次中都可以含有难易程度不同的题目。在命题中是二者兼顾，统筹安排的。 5．各试题彼此独立，某试题不可替其他试题作答或暗示其他试题答案线索。 6．命题必须题意清楚、要求明确，提供的答案准确、便于评分。 六、期末考试题型说明 本课程试卷采用的题型分为四种：填空题、名词解释、简答题、补写题、写作题。 1．填空题：在所给的横线上填入一个正确答案，不需要作出解释。此类题目占全部试题的20％。 2．名词解释：要求对概念作出准确的界定此类题目占全部试题的20％。 3．简答题：要求列出基本要点。此类题目占全部试题的20％。 4．补写题：按照要求进行补写，此类题目占全部试题的10％。 5．写作题：按照文体要求进行写作，此类题目占全部试题的30％。 第二部分 课程考核内容和要求 绪论 ●考核要求:了解提高实用型文章写作水平的主要途径;理解实用型文章的含义;掌握实用型文章的基本特征。 第一章 行政公文 ●考核要求:了解公文的分类及构成要素；公文的写作要求;理解法定公文的概念、特点；各公文文种的用途;掌握某些文种的分类及通知、通报、报告、请示、函的一般写法。 第二章 事务文书 ●考核要求学：了解事务文书的作用，讲话稿、述职报告、法规与规章的