五年级语文组备课纪要 第9周.doc

五年级语文组备课纪要 第9周 主持人 刘爽 主备课人 刘娇莲 记录上传人 刘娇莲 本 周教学 反 思 目标达成情况 本周教学任务各班均已按时完成。 各班进度基本一致。 积极组织学生参加友阿杯征文复赛。 积极组织学生参加“中国梦、我的梦”征文初赛。 5、通过朗读课文，自读自悟，在理解课文内容的基础上复述故事梗概，体会人物的特点。 6、同学之间讲《将相和》《草船借箭》的故事。 7、各班均按计划完成各项作业，情况好。 进度完成情况 任务完成情况 检测作业反馈 学生意见反馈 成功经验推介 信息收集交流 其它教学反思 本次教学研 究 学校任务传达 1、继续推进EEPO学习方式，用EEPO方式上课和进行活动组织。 2、了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。朗读课文，讲讲武松打虎的故事。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。 4、演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。 5、进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣，热爱文学，特别是中国古典文学。 6、通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。 7、积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。 8、养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。读外阅读《西游记》《水浒传》。 课程标准要求 考点知识增减 资料仪器教具 命题内容要求 学案内容要求 备课组研究课 培优补差安排 下 次备课 安排 主要教学内容 习作五、综合性学习：走进信息世界 各项任务 的责任人 具 体 任 务 1 继续强化5J、5F的学习方式。 全体语文老师 2 对下周主要教学内容做出全面思考，填写《集体备课纪要》。 刘娇莲 3 准备课堂学习资料及多媒体教学资料。 全体语文老师 4 写教育反思或案例。 全体语文老师 下周 课时 安 排 第一节 课题 《景阳冈》 课型 要素组合 限时 作业 完成生字词抄写。 教学目标 l．认识11个生字。读读记记“限期、吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。 2．朗读课文，讲讲武松打虎的故事。 3．了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。　　　 自助 作业 收集、阅读相关资料。读外阅读《水浒传》。 第二节 课题 《猴王出世》 课型 要素组合 限时 作业 完成生字词抄写。 教学目标 1.认识“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”六个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。 自助 作业 收集、阅读相关资料。课外阅读《西游记》。 第三节 课题 《口语交际五》 课型 要素组合 限时 作业 教学目标 1．演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。 2．进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣。 3．热爱文学，特别是中国古典文学。 自助作业 演一演课本剧 第四节 课题 《口语交际五》 课型 要素组合 限时 作业 积累八条谚语 教学目标 1.通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。 2.积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。 3.养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。 自助 作业 演一演课本剧 第五节 课题 《口语交际五》 课型 要素组合 限时 作业 教学目标 1.通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。 2.积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。 3.养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。 自助 作业 从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。