六师附小2015学年度第二学期四年级组工作计划.doc

六师附小2014学年度第二学期四年级组工作计划 一、指导思想： 在学校“构建让每个学生自信、健康和快乐成长的学校课程体系”四年发展规划的引领下，以学校工作计划为核心，以规范学校管理为根本，以提高课程质量为依据，根据年级的特征，不断深化课程改革，并稳步提高教学质量，通过师德建设，不断增强团队的服务意识、责任意识和忧患意识，为五年级的教育教学工作提前做好准备。 二、工作目标： 年级组： 认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结、快乐的优秀年级组。力争家长投诉率和学生伤害事故为零。 教师：模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作，形成稳定高效的队伍，团结协作。骨干教师要起到示范引领作用，青年教师要勤奋好学，迅速成长。 学生：养成良好的学习习惯和行为习惯，做、健康快乐的学生。 （二）关注不同层次学生的发展，做好抓差补缺和辅优班的教学和管理工作。 1、抓差：依据学生各学科的现有情况，组建星星班，由年级组统一开展情况跟踪调查，并实施专项辅导，由教研组长统一安排，任课教师还可以根据学生特点自行设计符合该生特点的练习。 辅导时间：第4周开始，每周二语文，每周三数学，每周四英语，下午15:30—16:15。 2、辅优：每月一次辅优班例会，加强辅优指导力度。三位任课教师统一思想，以“进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，实现‘强项更优，弱项变强’”为最终目标。并发挥家校合作的力量，协助家长和学生解决学习问题。 教育工作： （一）围绕“我是志愿者”年级特色课程，开展年级特色教育课程“小小志愿者进社区”的评价研究，整合学科活动，开展各类活动，培养学生服务意识，锻炼自己。 具体操作： 1、 各中队志愿者服务地点征询。年级统一下发征询表，班主任负责确定地点。（三月中旬） 2、各中队由班主任、家长志愿者、部分学生到服务点进行实地考察，并初步制定活动方案。（四月中旬上交各班活动方案，活动方案模板由年级统一下发。） 3、“小小志愿者进社区”活动标志的征集。由美术教师整合美术课，设计并评选出优秀的作品，每班1名，最终再评选出1张优秀作品作为年级志愿者活动的会标。（四—五月上旬） 4、 各班写活动倡议书一份，全体志愿者签名。张贴在教室里，再将电子稿上传在班级网站该活动窗口下。（四月底） 5、志愿者活动准备：排练一些小型文艺节目，并准备一些活动用具等。（五月） 6、 6月1日上午8:30全班外出做志愿者。（六月） 活动后各班上交一篇活动的通讯报道和照片若干。（文章和照片以word形式上传在班级网站，并以邮件方式发给年级主任） 每位队员要认真填写好“志愿者服务单”交班主任教师。 7、每人写一篇“志愿者”日记参加评选，每班评选出两位优秀作品。(以电子稿方式上传在班网，并以邮件方式发给年级主任） （二）加强行为规范训练，形成良好的班风班貌 1、晨仪教育：带领学生学习《千字文》，保质保量的上好每一节晨仪课，让学生通过经典诵读及学习，确实提高自身的道德情操及文明素养。洒扫应对：继续深入开展每天12:00-12:15的洒扫活动，定人定岗、责任包干。 2、升旗仪式、做操、集会等集体活动时有序守纪，精神饱满。 3、课间活动形式多样，讲安全、讲文明、讲卫生。 4、加强“温馨教室”建设，创建有特色的班级文化。 5、继续邀请家长志愿者进课堂开展“道德讲堂”活动。利用每月一次的班会课，配合学校对学生进行道德、行为、法制、安全和心理健康等方面的德育教育。 （三）配合学生工作部，完成学校少先队工作。 1、成立“晨仪”教育资源编写小组，在晨仪课范例的指导下，共同完善年级晨仪教育资源库的教案编写及整理工作。 2、积极参与“好书共分享”图书漂流活动，培养师生“爱读书、共分享”的情感。 3、通过体育节活动培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争和团队意识等良好品质，体验参与的乐趣，享受成功的喜悦，树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。 1、整合家长资源，组织家长志愿者参与年级特色教育活动、进一步完善家校共育机制，营造良好的育人环境。 2、依据年级质量调研情况，召开家长会。（13周） 其他方面： 1、强化学生安全意识，特别是班主任和护导教师要多关心学生课间休息，严禁学生做危险动作，如趴在南面阳台或者北面窗台，在走廊、教室里追打、奔跑等，确保学生在校安全，减少校园意外伤害事故的发生。 2、规范班级请假制度及每日早晨晨检工作，如发现缺席，家长未请过假，请及时主动联系家长，确定学生的情况。 3、关心年级里的特殊学生，借助心理咨询和其他辅助教育手段进行有效干预。 4、加强日常考勤，注重过程管理。组内教师要自觉遵守学校作息制度，做到不迟到、不早退，有事要请假，调休单、病假单要及时上交。 5、充分发挥年级领导