北京工业大学体育教学计划及实施细则.doc

北京工业大学体育教学计划及实施细则 一、体育的总目标北京工业大学体育的总目标是“健康第一，体育育人”，即增强学生体质，培养学生健康教育观念，促进学生全面素质的提高，成为有能力适应现代社会发展的人才。具体目标是：增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识与技能，掌握一定的运动创损伤处置方法，培养学生体育运动能力和习惯；掌握测试与评价体质健康状况的科学方法，形成健康的生活行为方式；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生良好的体育道德和合作精神；全校学生《 学生体质健康标准》 合格率达到98 % ；提高运动技术水平，为国家、市、学校争光；开展多种形式的体育竞赛活动，培养学生对体育的兴趣，丰富学生的精神文化生活。 二、体育教学的基本任务本科体育教学的基本任务是：增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识与技能，掌握一定的运动损伤处置方法，培养学生体育运动能力和习惯；掌握测试与评价体质健康状况的科学方法，形成健康的生活行为方式；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生良好的体育道德和合作精神；促进身心和谐发展和全面素质的提高；提高运动技术水平，为国家、市、学校争光。 三、体育教学的实施原则根据体育教学的基本任务，我校实施体育教学应遵循的原则是： 1 ．坚持学校有关部门协同配合，共同实施的原则。在主管体育工作的校长领导下，由教务处、体育教学部、校医院、学生工作部、辅导员（班主任）协同配合，共同组织实施。2 ．树立“以学生为本，健康第一”的原则。强调学生的学习主体地位，遵循学生的身心发展规律和兴趣爱好，主动适应学生个性发展和对社会适应的需要，使学生爱学、爱练，把健康放在极其重要的地位。 3 ．坚持普及与提高相结合、体育锻炼与卫生健康相结合的原则。一、二年级学生必须参加体育课的学习，三、四年级学生可以选修体育课。对于有一定运动特长的学生，体育教学部要积极组织他们参加课外业余训练。体育锻炼的同时，校医院要对学生进行卫生健康教育。 4 ．注重体育理论与体育实践相结合的原则。体育教育中，要重视对学生体育知识的教育，加大理论学习的课时，使体育理论与体育实践相结合，促进学生体育能力的提高。5 ．坚持分层次分项目体育教育的原则。要突出体育教育的特殊性和针对性，根据国家的要求和学生各年级身体发育的规律，对一、二年级学生开设多种运动项目的体育必修课，三、四年级及研究生开设多种运动项目的体育选修课。6 ．坚持课内课外相结合的原则。既要强调学生体育课的学习，也要加强对学生早操、课外体育锻炼的要求，并组织学生参加多种形式的强身健体活动，如登山、远足、野外生存等。7 ．坚持育人的原则。体育是对学生进行品德教育的良好手段，能培养学生良好的组织纪律性和勇敢、顽强、进取的体育精神，要在体育中育人，培养学生的全面性格和优秀的思想品德。8 ．坚持发展的原则。既要强调学生身心健康的发展，也要强调体育课程的发展，不断加强体育科学研究，以科学的态度拓展体育课程的时间和空间、教学内容、教学方法、教学形式。 四、体育教学的实施途径大学是学生身体发育的重要时期，是培养学生终身参加体育锻炼习惯的重要阶段。北京工业大学体育教学采取以体育课教学为主，以严格贯彻执行《 学生体质健康标准》 为学生身体评价标准，通过早操、课外体育锻炼、业余运动训练、群众体育活动、学校运动竞赛、我校体育特色能力的培养等手段，全面实施体育教学工作。具体实施途径由课程目标与任务、课程设置、课程计划与内容、教学方法、成绩考核、教学效果评价、师资培养七大子系统组成。我们通过控制七大子系统的运营来有效实施我校的本科生体育教学工作。 五、体育课程设置体育课程应根据培养目标和任务设置，紧扣《 全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》 ，我校体育课程分为规定课程、课外培养和《 学生体质健康标准》 的测试与评价三部分，它们共同构成实现我们培养目标和任务的基本途径。1 ．规定课程：包括专项必修课、体育保健课、体育理论课、专项选修课。专项必修课指专为一、二年级学生在一、二年级阶段开设的必须参加的体育专项课程。它要求学生必须修满规定课时并达到基本要求，是学生毕业、升学、获得学位的必要条件之一。体育保健课指专为患有疾病、身体异常或高龄的学生开设的体育保健康复课程。体育理论课指对学生加强体育运动实践的同时，也要强调体育理论知识的学习，注重理论与实践相结合而开设的体育理论课程。授课对象包括参加专项必修课学习的一、二本科生、参加专项选修课学习的本科生及研究生和参加体育保健课学习的全体学生。专项选修课指为三、四年级本科生和研究生开设的体育专项选修课程，是体育课程的重要组成部分，是分层次教学和普及与提高原则的体现，是体育课程面向全体学生的途径。2 ．课外培养：包括早操、课外体育