博雅伴我成长.doc

博雅伴我成长 民立中学给我的第一印象是一个美丽的校园。 那时，我以一个新高一生的身份踏入其中，在陌生的环境中，好奇而又小心翼翼地打量未来三年所要学习的地方。 曾经，在初三补习时遇到过民立的学生。当问起他们的学校时，无不透着骄傲：“我们学校的校园是静安区最好的！”一边听着的我心中不禁默念了几遍，民立，民立。是怎样的学校呢？ 于是，我真的进了民立，开始了解它。 “勤学笃行”是民立的校训。勤学，那是一个人对知识的要求，对自身文化素养的培养，只有拥有了知识，才能明辨是非。人说：“知书而达理。”便是这个意思。 笃行，更多的是为人做事的那方面。当我们所吸收的知识经过沉淀，分离，筛选我们就会悟出一番自己的人生哲学。这个时候，我们开始变得成熟，稳重，变得令人值得信赖，值得托付。 还有“博雅”。语文老师曾经在课上给我们解释过一番：博，指任何方面的知识都要有所了解，均衡发展。雅，指自己要有所擅长的一方面。 在下面听课的我真是感慨万分。其实知识是触类旁通，只有先大好了“博”的基础，方能涣发出“雅”的光芒啊！ 尽管进入民立高中不过刚刚一个月，但我已感受到了不同。同学们那种好学的氛围令人倍感压力。 老师们也不同于初中的了。学习上更的是自觉而非老师逼。各科的老师，或温柔，或严厉，或幽默，可不变的是对学生所体现出的责任心。因为他们知道三年后，将有一个巨大的人生挑战在等待着学生们，只有抓紧每分每秒，毫不懈怠，才能迎接挑战。 高中，是由少年转变为青年的过程，是人格完善的重大转折。我相信，这三年我会因民立而精彩，因民立而自豪。 高一（2）班李滨贤博雅之魂魄，民立之精神 历史长河绵绵不绝，灿灿星空银河漫漫。回忆往昔100年的峥嵘岁月，华夏儿女的足迹踏遍整个动荡的世纪。在这不平凡的100年中，中国由一个封建王朝统治下懦弱无力的衰败帝国，转变成一个欣欣向荣，现代化具有国际竞争实力的发展中国家。民立，这一“为民而立”的学堂便是在这100年的磨难中缓缓矗立，建筑了一代又一代伟人的事迹，见证了无数动人的英雄的凯歌。她成为了前100年中所有华夏子孙的精神拱顶，像一块花岗岩的铭志碑，站立在由坚毅构成的国度上，荏苒不倒。 风雨无情，民立筑长。 “勤学以致博，笃行而达雅”。 ——萦绕在所有民立学子的心头，成为了坚守最后一分的睿智。任世界如何的兵荒马乱，这十字的校训从未动摇。他是我们心灵的最后归属，是我们保留的最后一片净土。是她撑起了前100年中华曲折的历史。 我们热爱我们的母校，因为她博学而又深厚的底蕴,“淡泊名利，宁静而致远.”；我们敬重我们的母校，因为她心系天下，讲以得讲以道；我们敬佩我们的母校，因为她的多才，因为她以天下为己人的雄心伟志。 “读万卷书，行万里路。”博学的精华在于体验，一切人生哲理，人文情操只有在体验之中才能正真感悟，并发挥其极致。100年的丰富历史，使“博学”深入进了每个民立人的骨髓。民立的“博”，在于其博大精深的智慧。无论从其严谨宽广的教学思想中，还是从其丰富多彩的校园活动中都能逐一体现。民立艺术节，民立殷夫文学节，民立体育节等精彩的校园活动总能让我们领路到“博学”的魄力。民立中英图书馆，民立电视台，民立学院社团等无不证明了其“博学”的神韵。正所谓“勤学以致博”。这一些的点滴无不造就了民立独一无二的风骨。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”小桥流水，柳浪闻莺。民立的“雅”，便是融合在如此这般温暖如三月的江南春日里，以其深厚的人文环境熏陶着每一个美好的生灵。空中花园，楼水亭台散发着“雅”的独特芳香。位于上海市中心的民立，以其独特的校园文化主导一时。从艺术沙龙，到殷夫文学社乃至每一片落叶，每一株青草都展现了民立的“雅致”，让人心驰神往，陶醉于其中。那散发的浓浓的笔墨气息的校园，那飘逸着花果芬芳的小径，怎能不让人心驰神往。像暖日里一片燕鹰飞过，投下的剪影；像酷暑中阳光普射，树叶间泼墨般的绿阴；像秋风中一份赏菊吃蟹的惬意；更像严冬里墙角偶然散发出幽香的梅花。四季更替，春去秋来。民立便是在日夜更替的实践中，体会到了“雅”的着实含义。 民立“博”、“雅”聚合，凝集成了魂魄，构筑成了民立独特的精神风韵。 如今，历史又展开了其崭新未知的一页。在这个21世纪的殿堂里，跨越了百年美丽的名校——民立中学，再次竖帆远行。在这以“博雅”为基垫的壮实风帆中，所有民立学子相信：此次行途必会勇往直前，圆圆满满。 最后，让我们再一次谨记：“勤学以致博，笃行而达雅”，让他成为每一个民立学子碑上的墓志铭。 黄达 高一（5）班 博雅，伴我成长 博雅，即为博学而高雅，既具有广博的知识，又有典雅高尚的人格。刚进入民立的我，便感觉到这所校园中到处洋溢着博雅的身影。 课堂上，老师传授着丰富的指示，从“语不惊人死不休”的杜甫到提出狭义于广义相对论的爱因斯坦，从集合的运用到