台州市中小学校体育工作三年行动计划.docVIP

台州市中小学校体育工作三年行动计划 （2013－2015年） ? 市教育局市发改委 市财政局 市体育局 ? 体育教学是学校教育的一个重要内容，是素质教育的重要基础之一，学生体质强弱是衡量教育质量高低的一个重要标准。为认真贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，推动学校体育科学发展，努力提高学生的身体素质，进一步推进学校素质教育，特制订《台州市中小学校体育工作三年行动计划》，请各地认真组织实施。 一、指导思想 以教育部、发展改革委、财政部、体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》为指导，以普及“两体一艺”，提高学生身体素质为目标，以“阳光体育”为主载体，以开足开齐体育课程、提高课堂教学质量、培养体育兴趣和锻炼习惯、构建学生体质状况监测体系为重点，坚持校内为主校外为辅、课内为主课外为辅、健身为主竞技为辅原则，争取一年转局面、二年形机制、三年见成效，使我市学校体育工作步入全省先进行列。 二、实施原则 在实施学校体育工作三年行动计划时，要坚持如下原则： （一）校内为主校外为辅的原则。学校体育工作的重心是在校内，其重点是体育课程的开设与质量，要坚持校内为主，通过实施体育课程、开展课外体育锻炼等途径，提高学生的身体素质和运动技能水平。同时，也要充分发挥校外资源的作用，与有关部门合作，让学生在校外也能开展经常性的体育锻炼活动。 （二）课内为主课外为辅的原则。学校体育工作的关键是抓好体育课程的开设，规范体育课程的内容与环节，切实提高体育课程的教学质量，确保体育课程有一定的训练量。同时，也要在课外安排足够的学生体育活动时间，培养学生至少形成两项体育运动技能和一项艺术特长，养成良好的体育锻炼习惯。 （三）健身为主竞技为辅的原则。学校体育工作的立足点是面向全体学生的群众体育，追求的是每个学生都爱好体育，每个学生都有特长和运动技能，每个学生都有锻炼习惯。在此基础上，根据当地和本校的实际，有重点地发展竞技项目，形成项目优势，培养优秀体育人才。 三、主要目标 以实施学生“阳光体育”为载体，以“达标争优、强身健体”为目的，争取利用三年时间，使全市所有学校都按有关规定开足开齐体育课程，体育课程规范化、优质化水平明显提高，学校体育场馆达标学校比例、体育设施设备配置达标学校比例、体育教师占比达到全省平均水平以上，在全省大一新生体质监测分生源地分析中，台州生源的平均分、合格率、各小项得分排名，每年向前进步一位以上，全市所有的中小学均进入国家学生体质健康标准监测体系，90%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，20%以上的学生达优秀以上等级，学生体质监测工作和体育竞技水平进入全省先进行列，有1—3个县（市、区）进入全国中小学生课外活动示范区。 四、主要工作 （一）严格按国家课程计划，开齐开足体育课程，切实提高体育课程的规范化优质化水平。各地各学校要严格执行国家课程计划和浙江省教育厅关于落实中小学体育课程教学计划的有关要求，克服困难，确保所有学校保质保量开齐开足体育课。其中小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；严格做到不减课时，不减上课时间，不减运动强度。出台并实施《台州市体育课教学规范》，理清体育课堂教学环节，明晰体育课必备内容，推进体育课程的规范化，提高课堂教学质量。各地教育行政部门要加强对学校课程开设情况和质量状况的监控与检查，督促学校按规定开设课程；加强课程开设的社会监督，所有学校的课程表要在校园网和当地教育信息网上公示。制订出台《台州中小学体育课程评价项目和考试规范及评分标准》，逐步使用学校体育课考试评分软件，规范体育课程考核内容和评分标准，确保体育成绩的客观性、准确性。要将体育课质量列入学校质量监测范围，建立质量管理制度，增强体育课程的质量意识。 （二）不断拓展学生课外体育活动时间和空间，确保在校学生每天参加体育锻炼不少于1小时。各地各学校要根据省市有关文件要求，根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应学生特点的体育教学与活动形式，指导和动员学生开展有计划、有目的、有规律的校内外体育锻炼，大力鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，加快改善学生的身体形态和机能，提高运动能力，改善体质状况。以“阳光体育”为载体，进一步完善每天“25—30分钟大课间活动”和“45分钟课外活动”，组织学生开展广播体操、健身操、跑操等集体体育活动。在没有体育课的当天，要安排不少于45分钟的体育活动课，做到有项目、有场所、有教师、有考核，确保课外体育活动的质量。学校和教师不得阻止学生参加课外体育活动，也不得将课外活动时间移作他用。课余时间，要布置体育家庭作业。要积极开展校与校、班与班的群众体育竞赛活动，激发学生的运动兴趣，从2013年开始，每两年举办一次全市阳光体育运动会，推动