武汉市洪山区新一轮中小学校园文化建设先进校(特色校)评估验收标准(试行).docVIP

武汉市新一轮中小学校园文化建设先进校（特色校）评估验收标准（试行） 评估学校（盖章）： 评估时间： 一级 指标 二级 指标 评估内容 分值 评估 方式 评估等级 校级评分 区级评分 市级评分 说 明 A1 B0.8 C0.6 D0.4 A1 制度 文化 建设 15分 B1 组织 领导 5分 1.成立由学校主要领导负责、分管领导牵头、各有关部门协同配合、群团组织积极参与的管理机构，有具体责任部门。各部门职能明确，分工合理，协调配合，优质高效。 2.5 工作汇报 查阅资料 教师座谈 2.制订符合本校实际和特点的校园文化建设中、长期发展规划，并将其列入学校年度工作计划。定期召开会议，研究校园文化建设工作。有学期及学年度工作总结。 2.5 B2 制度 管理 5分 3.体现人本管理思想，健全完善学校管理制度，制定切实可行的检查、评比、评价体系和奖励机制，落实岗位责任制。 2.5 查阅资料 实地考察 师生座谈 4.各管理制度有效落实到校园文化建设和教育教学的各个环节，成为师生自觉遵守的行为准则。 2.5 B3 经费 保障 5分 5.将校园文化建设工作经费列入年度经费预算，且逐年增加，保障校园文化建设有计划、有步骤开展。 2.5 查阅资料 实地考察 6.工作经费做到专款专用，落实到位，无挤占、挪用的现象。 2.5 A2 精神 文化 建设 25分 B4 学风建设 6分 7.加强对学生的教育和引导，落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》。结合学校实际，制定本校学生分年段的综合素质发展目标。形成自主、合作、探究的良好学风。 3 查阅资料 实地考察 师生座谈 问卷调查 8.注重学生学习兴趣与习惯的培养，加强学生学习方法的指导。学生乐学、善学，课堂氛围好。学生无过重课业负担，学校无查实的违规补课、办班投诉。学生学习能力与实践能力得到健康发展。 3 A2 精神 文化 建设 25分 B5 师德 建设 6分 9.加强师德教育，树立终身学习思想，构建学习型组织，教职员工言谈举止文明，精神面貌积极向上。开展学生、家长评教活动。关注教师身心健康，组织教师开展健康有益的活动，调节教师生活。形成爱生、乐教、敬业的良好教风。 3 查阅资料 实地考察 师生座谈 问卷调查 10.严格遵守教师职业道德规范，关爱、尊重每一位学生。积极转化问题学生，及时鼓励学生进步，善于发现并积极了解学生问题，关注学生心理健康，保护学生安全，师生关系和谐。无有偿家教、体罚、变相体罚和歧视学生的行为。 3 B6 班风 建设 6分 11.认真抓好班级和团队活动，学生主人翁意识和责任感强，具有良好的自我管理、自我教育的能力。形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人、民主科学的良好班风。 3 12.注重班级文化建设，教室内物品设置、摆放体现实用性、教育性、艺术性。设有展示学生作品或教育成果的特色园地或专栏等。开展“先进班集体”、“文明团队”等创建评比活动。 3 B7 校风 建设 7分 13.树立育人为本、德育为先的理念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。善于挖掘、总结、提炼学校优良传统和文化内涵，形成具有鲜明时代性和学校个性特色的办学思想与校园精神。 3 14.充分利用廊道、墙壁、地面等建筑媒介，设置橱窗、雕塑、画作、标语、电子屏等文化载体，结合校史展览、校庆等活动，宣传学校办学理念、校园精神，激发师生认同感和自豪感，增强凝聚力和向心力。 2 15.注意了解和掌握社会文化动态，关注教育热点、难点问题。重视中外流行文化对中小学生的影响。善于发现、研究中小学生文化特点，因势利导、循循善诱。学生无唱“粗口歌”、看不健康“口袋”书、购买非法彩票等现象发生。 2 A3 活动 文化 建设 30分 B8 生命 健康 6分 16.加强生命教育，树立“珍爱生命，安全第一”观念，遵循“认知、体验与实践相结合，发展、预防与干预相结合，自助、互助与援助相结合”的原则，组织开展形式多样的生命安全演练活动，掌握避险逃生、自救等方法，提高学生安全意识和自护能力。学校大型学生集体活动有安全预案，无安全责任事故发生。 2 查阅资料 实地考察 师生座谈 问卷调查